二年級語文上冊識字三(編輯修改稿)
2025-10-29 08:10 本頁面
【文章內容簡介】 ，九州等。我們的祖國山河壯麗，風景如畫。想去看看嗎？你看到了什么？你到過哪里？邊看多媒體邊介紹有關黃河、長江、長城、珠峰的知識。指導朗讀第一、二句。從第一句和第二句中讀出祖國山河壯美、風景如畫?？炊嗝襟w介紹臺灣。在我國東南部有一座寶島—臺灣島。它雖然遠離大陸，但與我們大陸卻 是一家的。它自古以來就是我國不可分割的神圣領土。多媒體展示全國各族人民奮發(fā)向上的精神面貌，指導朗讀第四句。班內交流：說說自己哪里明白了，還有什么不明白的地方？各民族：中國有56個民族，有漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、壯族、傣族等。（可讓學生結合課后習題中的圖畫來了解）華夏：早在公元前21世紀時，我國建立了第一個奴隸制國家，歷經夏、商、周三個王朝，逐漸形成華夏民族。后來，人們就用“華夏”來作為中國的別稱。九州：大禹治水以后，曾把中國劃為九州，并指點名山、大川作為各州疆界，所以后世相沿稱中國為“九州”。課件播放：看祖國大好河山，包括長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰及臺灣島的美麗景色。一邊播放教師一邊講解。除了這些美麗的景色外，你還知道我國的哪些名勝古跡？⑴ 先說給同桌聽。⑵ 班內交流。師生交叉朗讀全文。游戲：我是小小朗誦家四、寫好字 練練筆同學們讀的真好聽，真美！那能不能把字也寫的美美的呢？（出示“川”“州”）跟這兩個漢字寶寶打個招呼吧?。R讀）學生觀察生字，看生字在田字格中的位置。教師范寫，學生一起書空。念寫字歌。學生描紅，練寫。教師巡視。五、深拓展 勤練習：你想對祖國媽媽說些什么呢,請你在卡片上寫一句話表達對祖國的熱愛吧！（交流匯報）（1）認一認，組詞語。臺（）川（）與（）合（）州（）寫（）（2）讀一讀長城長，長城高，長城內外風光好。小朋友，把舞跳，一起歌唱祖國好。板書設計：山川美可入畫 隔海峽是一家 齊奮發(fā)興中華第四篇：二年級上冊識字三教案識字三教案教學目標知識與技能：認識11個生字，會寫“民”、“族”兩個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：感受祖國的歷史、文化和風光，感知“三字經”的語言形式，感悟豐富的文化內涵，學習和鞏固識字方法。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)熱愛祖國的感情，對本文“三字經”的語言形式充滿興趣。教學重點認識11個生字，會寫“民”，“族”兩個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點激發(fā)熱愛祖國的感情，對祖國語言文字充滿興趣。教學過程一、導入今天，老師給大家?guī)砹艘环萆衩氐亩Y物，請大家閉上眼睛。出示中國地圖，現(xiàn)在請大家睜開眼睛。出現(xiàn)在我們面前的這只雄赳赳氣昂昂的公雞，是哪個國家的地圖？——中國。我們的祖國還有很多美麗的名稱：神州，華夏，九州等。（出示幻燈片2）我們是生長在神州大地的華夏兒女，出示（我神州，稱華夏 幻3）老師帶讀，學生跟讀。今天，老師帶領大家到我們神州大地去看看美麗的祖國，認識許多有趣的漢字！大家想馬上出發(fā)嗎？我都有點迫不及待了。請大家拿出語文書，把書翻到42頁。請大家自由朗讀課文一遍，不認識的字自己想辦法解決。二、生字學習想了解我們的神州大地，可沒有那么容易，必須要連闖幾關，只有認真學習的孩子才能見到最美麗的祖國?，F(xiàn)在，我們來闖第一關：進入生字迷宮?；脽羝鍪颈菊n生字，哪個聰明的小朋友來帶著大家拼讀一遍。（學生拼讀生字，組詞，教師評價）剛剛小老師帶大家認真讀了一遍，現(xiàn)在請同學們自己再來檢測一遍。學生自由讀生字。老師現(xiàn)在加大點難度：去掉拼音大家還認識嗎？出示不帶拼音的生字。檢測，開火車讀生字。我們這些可愛的生字寶寶中，還有兩個非常特別的生字，好像兄弟一樣，長得很像，聰明的小朋友我們一起來猜一猜。出示川和州，讓孩子猜一猜。川是小河，州的小河中的陸地。誰還能編順口溜，學生編順口溜，大家跟讀，老師出示順口溜，學生讀。記生字：下
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