二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字6教案(編輯修改稿)
2025-10-17 21:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 吸引住了，真想讀一讀這行詞串。（5）范讀。你覺(jué)得老師讀得怎么樣？知道老師為什么能讀得這么好？以前說(shuō)過(guò)，只要一邊讀這個(gè)詞語(yǔ)，一邊腦子里想象這個(gè)畫(huà)面，像放電影一樣，這樣就能讀得像老師這樣好。自由讀，指名讀。（6）老師發(fā)現(xiàn)好多男同學(xué)特別喜歡塞北，你們一塊兒讀讀。女同學(xué)也來(lái)試試吧?。?）小朋友讀得真好！老師仿佛已經(jīng)來(lái)到了美麗的塞北大草原上。請(qǐng)喜歡塞北的小朋友一起站起來(lái)美美地讀一讀。學(xué)習(xí)“杏花春雨江南”（1）***小朋友最喜歡塞北，其他小朋友最喜歡哪兒呢？誰(shuí)來(lái)介紹介紹？（2）你最喜歡“江南”？請(qǐng)你先把這一行讀一讀。能說(shuō)說(shuō)為什么喜歡嗎？（3）想不想親眼看看？（動(dòng)畫(huà)：江南風(fēng)光）師述：瞧，粉紅粉紅的杏花露出了笑臉，在蒙蒙春雨中顯得更加?jì)善G，裝扮著江南美麗的春天。（4）你覺(jué)得江南怎么樣？（美）你能把這種感覺(jué)讀出來(lái)嗎？邊讀邊想象江南美麗的畫(huà)面，老師給你們配上優(yōu)美的音樂(lè)。（古箏曲）指名讀。（5）你們還知道江南什么？是啊，江南水鄉(xiāng)，粉墻黛瓦，小橋流水，曲巷幽弄，特別是江南的蘇杭，自古就有“人間天堂”的美稱(chēng)。你想用哪些詞來(lái)贊美江南？老師也送你們兩個(gè)成語(yǔ)：錦繡江南，風(fēng)景如畫(huà)。還能想到什么古詩(shī)？（6）（出示“江南”一詞并變色）讓我們?cè)僮x讀這個(gè)詞。（7）讓我們喜歡江南的小朋友一起再來(lái)美美地讀一讀這一行。學(xué)習(xí)“椰樹(shù)驕陽(yáng)海島”過(guò)渡：***小朋友最喜歡塞北，***小朋友最喜歡江南，其他小朋友最喜歡哪兒呢？誰(shuí)來(lái)給大家介紹介紹？（1）你最喜歡海島？請(qǐng)先把這行詞串讀一讀。為什么喜歡海島？給大家介紹介紹。（2）在海島上長(zhǎng)著許多椰樹(shù)（出示兩幅椰樹(shù)圖），你覺(jué)得椰樹(shù)長(zhǎng)得怎么樣？（出示“椰樹(shù)”一詞）你能把它讀出來(lái)嗎？指名讀，齊讀。（3）理解“驕陽(yáng)”。，回來(lái)以后，我們大家都說(shuō)她變黑了，知道為什么嗎？是啊，我們?cè)~串中就有一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)了太陽(yáng)很大，知道是哪個(gè)嗎？：炎熱的夏天來(lái)臨了，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)頭照，你正走在馬路上，這時(shí)，是什么感覺(jué)？睜開(kāi)眼睛，告訴大家。師述：真是驕陽(yáng)似火?。。?）現(xiàn)在讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下海島風(fēng)光吧?。ǔ鍪疽唤M海島風(fēng)光的圖片）（5）指導(dǎo)朗讀?？磥?lái)，你們的心都被海島深深吸引住了！誰(shuí)想讀？一、二兩組和三、四兩組比賽讀。想去海島的都來(lái)讀！學(xué)習(xí)“牦牛冰雪高原” 過(guò)渡：“高原”這地方誰(shuí)最喜歡？（1）你最喜歡“高原”？請(qǐng)你把這一行讀一讀。給大家介紹介紹為什么喜歡？（2）（出示圖片）這就是牦牛，看了圖以后，你知道了什么？教師簡(jiǎn)介：牦牛全身長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，生活在冰雪覆蓋的高原地區(qū)，是那兒人們耕地和運(yùn)輸?shù)暮脦褪郑员环Q(chēng)為“高原之舟”。牦牛不怕寒冷可真了不起?。ǔ鍪尽瓣笈！币辉~）指名讀。齊讀。（3）下面讓我們一起走近高原，走近牦牛吧?。ㄐ蕾p一組有關(guān)高原、牦牛的圖片）指導(dǎo)朗讀。牦牛既不怕寒冷，又那么勤勞，誰(shuí)愿意來(lái)讀這一行？指名讀。聽(tīng)了他的朗讀，我好象看到了牦牛馱著東西走在冰雪覆蓋的高原上，為人們運(yùn)輸貨物呢！腦子里邊想象邊齊讀。喜歡高原、喜歡牦牛的小朋友腦子里邊想象邊一起讀。四．賞讀詞串 1．引讀課文。剛才，我們來(lái)到祖國(guó)的不同地方，欣賞到了不同的美。我們迎著瑟瑟秋風(fēng)，來(lái)到了遼闊的塞北草原——（接讀第一行）；我們沐浴蒙蒙細(xì)雨，漫步美麗的江南——（接讀第二行）；我們?cè)偃パ籽紫娜障碌暮u——（接讀第三行）；我們?cè)俚巧媳└采w的高原——（接讀第四行）。2．老師非常喜歡這篇詞串，很想讀一讀。（配樂(lè)讀）3．老師讀得好不好？你們喜歡這些詞串嗎？那么用你喜歡的方式來(lái)讀，可以自己讀，也可以同桌兩個(gè)人一起讀，還可以加上動(dòng)作讀，準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等會(huì)兒和老師比賽誰(shuí)讀得更好！4．指名朗讀。（配樂(lè)）5．都這么喜歡，一起來(lái)吧！齊讀詞串。五．總結(jié)剛才，咱們來(lái)到了祖國(guó)各地，欣賞到了各地的美景。咱們迎著瑟瑟秋風(fēng)，來(lái)到遼闊的塞北草原——駿馬秋風(fēng)塞北；咱們沐浴著蒙蒙春雨，漫步美麗的江南——杏花春雨江南；讓咱們?cè)偃パ籽紫娜障碌暮u——椰樹(shù)驕陽(yáng)海島；咱們?cè)俚巧媳└采w的高原——牦牛冰雪高原?？蔁o(wú)論是塞北、江南，還是海島、高原，都是我們祖國(guó)的一部分，它們都有一個(gè)共同的家（板畫(huà)地圖）！那就是——中國(guó)！喜歡這篇課文嗎？那么用你喜歡的方式讀讀這篇課文吧，可以邀請(qǐng)小伙伴和你一塊兒讀，也可以加上動(dòng)作來(lái)讀，先準(zhǔn)備一下。指名讀——都這么喜歡，那就一起來(lái)吧！看你們讀的這么好，相信這次旅行大家一定玩的很開(kāi)心！六．學(xué)習(xí)生字1．愉快的旅游結(jié)束了，瞧?。ǔ鍪旧?
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