蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字6教案案例(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)過(guò)程 一、欣賞圖片，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，這幅圖上的小蝦畫(huà)得怎樣?大家說(shuō)一說(shuō)。 知道它是誰(shuí)畫(huà)的嗎?引出齊白石學(xué)畫(huà)蝦的故事?！ “鍟?shū)：齊白石畫(huà)蝦。學(xué)生讀題?！ 《?、初讀課文，了解文意 學(xué)生自由朗讀課文，并把生字詞圈出來(lái)多讀幾遍。 要求學(xué)生把句子讀正確、通順、比較流利?！ 〕閷W(xué)生朗讀課文，并請(qǐng)學(xué)生評(píng)議朗讀情況及字音。有沒(méi)有漏或添字?是否流利? 三、再讀課文，討論交流 學(xué)習(xí)第二段。 (1)齊白石是在什么情況下迷上畫(huà)蝦的? 請(qǐng)大家反復(fù)朗讀第二段，并理解“迷”是什么意思。勾畫(huà)出描寫(xiě)齊白石迷戀畫(huà)蝦的句子。然后同學(xué)交流、討論，舉手向教師匯報(bào)。 (2)出示兩組例句，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，填一填，并說(shuō)一說(shuō)兩句話(huà)中哪一句更好?！ ∥r跳了起來(lái) 蝦騰地跳了起來(lái)他每天觀察蝦的活動(dòng) 他每天仔細(xì)觀察蝦的活動(dòng) (感受第二句比第一句更形象、具體些) (3)抽學(xué)生個(gè)別朗讀，師生評(píng)議，再讀?！ ?4)教師范讀，學(xué)生聽(tīng)。學(xué)生再次感受齊白石著迷的情境?！ W(xué)習(xí)第三段?！ ?1)齊白石畫(huà)的蝦是什么樣的?請(qǐng)學(xué)生邊讀邊勾畫(huà)出描寫(xiě)蝦的句子?！ ?2)出示詞語(yǔ)：“薄而透明”、“清晰可見(jiàn)”、“活蹦亂跳”，同桌交流自己的理解。 (3)出示問(wèn)題：齊白石畫(huà)蝦畫(huà)得這么好，很不容易。從哪個(gè)詞語(yǔ)可以知其不容易?請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出“天長(zhǎng)地久”這個(gè)詞語(yǔ)。理解詞語(yǔ)并體會(huì)齊白石畫(huà)蝦的刻苦用功，訓(xùn)練學(xué)生的想象和表達(dá)能力?！ ∪嗬首x第三段，注意讀出詞語(yǔ)的美。帶著一種欣賞、愉悅的情感朗讀?！ ≡傩〗M朗讀，教師評(píng)議，個(gè)別朗讀，學(xué)生評(píng)議?！ ∷摹⒆灾髯R(shí)字，書(shū)寫(xiě)工整 自主識(shí)字?！ ?1)出示生字卡，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，并介紹自己的識(shí)字方法。(看圖識(shí)字，組詞識(shí)字，部件結(jié)合識(shí)字，口訣識(shí)字等等)。 (2)教師請(qǐng)學(xué)生指出在認(rèn)讀時(shí)，需要注意哪些方面? “似”、“姿”聲母為平舌音，“乎”的聲母為“h”，而不是“f”?！安臁钡穆暷笧槁N舌音?！ ?3)學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字，并組詞。 (4)同桌互相用生字組詞并造句，看誰(shuí)說(shuō)得精彩?！ ?shū)寫(xiě)生字?！ ?1)請(qǐng)學(xué)生觀察8個(gè)生字的字形結(jié)構(gòu)安排。說(shuō)出書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么?！ 昂酢睘楠?dú)體字，中間一橫應(yīng)寫(xiě)得最長(zhǎng)?！八啤薄ⅰ白小?、“活”應(yīng)寫(xiě)得左窄右寬，“候”注意中間還有一豎?！ ?2)教師示范“細(xì)”和“候”的筆順筆畫(huà)。學(xué)生書(shū)空?！ ?3)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字，教師巡視輔導(dǎo)?！ ?4)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)?！ 〕瓕?xiě)文中你最喜歡的句子或詞語(yǔ)。并讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)?！ ∥?、拓展延伸，揭示主題 你能把這個(gè)故事再講給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)嗎? 讀了本文，你有什么感受?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)(只有刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈才能有所成就)。 在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該怎么做呢? 六、結(jié)束語(yǔ) 蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字6教案2021案例3 知識(shí)與能力： 。 《羿射九日》的神話(huà)故事，體會(huì)上古時(shí)代人類(lèi)征服自然的愿望，與同學(xué)交流自己知道的神話(huà)故事?！ ∵^(guò)程與方法： 聯(lián)系生活實(shí)際，討論，想象，講故事等?！ B(tài)度情感價(jià)值觀： 了解中國(guó)古代的神話(huà)故事，感受中國(guó)特有的文化?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容?！?
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