蘇教版語文二年級上冊表格教案例文(編輯修改稿)
2025-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 檢查生字的讀音，注意糾正學生的字音?！ ≡僮杂勺x課文，注意不丟字，不添字?！ 〗o課文上序號，指名輪流讀課文?！ ∪?、細讀課文，感知內(nèi)容 教師范讀課文，邊讀邊想：課文寫了一件什么事? 小組交流：你知道了什么? 自由匯報，誦讀感受，引導評價?！ ∷?、拓展延伸，領會深化 小組討論交流：你想對小鹿和獐子說些什么? 假如你是小鹿或獐子，你會怎么想? 第二課時 一、復習引入 說說課文主要寫了一件什么事?！ 《?、指導朗讀 用自己喜歡的方式讀課文?！ ≌页鲂÷购外拥恼f話，先練習讀一讀，再同桌分角色讀一讀。 用自己的話把這個故事說一說?！ ∪?、指導書寫 小組合作，識記字形?！ ⌒〗M向全班匯報是怎樣記住生字?！ ≈笇鴮懮?。 用生字進行組詞和說句。 四、鞏固識記 小組合作，互相檢測?！ 〕鍪旧~讓學生認讀?！ ∥濉l(fā)展語言 出示課后練習3，讓學生說一說?！ ×?、課后練習 把自己喜歡的詞語抄寫在詞語花籃里?！ √K教版語文二年級上冊表格教案2021例文3 一、教學目標： 認識“診、克，治”等到17個生字，會寫“內(nèi)，板，緊”等8個生字及“木板，緊貼”等詞語。 朗讀課文，了解雷奈克發(fā)明聽診器的經(jīng)過。 激發(fā)學生熱愛科學的思想，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，積極思考，勇于探索的習慣?！ 《?、教學重、難點： 讓學生在有感情朗讀課文，了解課文的基礎上，激發(fā)學生熱愛科學的思想?！ ∪?、教學課時：2課時 教學過程： (一)出示聽診器的掛圖，引發(fā)興趣?！ ∮^看聽診器的圖片，讓學說說在哪見過這個東西，它是做什么的，以此調(diào)動學生的生活經(jīng)驗，相機板書“聽診器”?！ 煂а裕郝犜\器的發(fā)明，還有一段故事呢。在家想知道嗎?板書“由來”，理解其意思?！ ?二)嘗試讀文，感知課文?！ ÷犝n文錄音，想想本課文主要講了什么? 交流，說說課文的主要內(nèi)容?！ W生用自己喜歡的方式再讀全文，要求盡量把每個字音都讀準確。 (三)集中識字，交流識字方法 抽讀生字卡片 不認識的字再進行重點學習，學生交流識記方法?！ ≡僮x讀易錯字，組詞或造句?！ ?四)再讀課文 生找朋友互讀課文，注意把每個生字都讀對了?！ ≌垈€別同學分段讀課文，并糾正其讀音?！ ?五)書寫指導 生整體觀察字形，指出易錯字?！ ≈攸c指導： (1)“病”字主要寫好“丙”字，不是“兩”，最后一筆是個點?！ ?2)“內(nèi)”第二筆是橫折鉤，里邊是撇，點，不是撇、奈?！ ∽屔x讀，寫寫?！ ?六)細讀課文，深化理解 第1自然段中“非?！北硎倦y過的程度很深，要讓學生體會到雷奈克是個關心病人，很負責任的醫(yī)生?！耙恢薄笔钦f想的時間長?！ 〉诙匀欢?，引導學生聯(lián)系語境理解“站、貼、蹲、劃”等動詞了解兩個孩子的不同姿勢，并引導學生明白這也是雷奈克感到好奇的原因。而后通過細細朗讀，讓生從中休會雷奈克醫(yī)生的興奮心情和迫切的舉動?！ 〉谒淖匀恢?，引導學生從“第一個”體會其創(chuàng)造的價值和意義?！ ?七)課堂練習，積累語言 再讀課文，在
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