二年級(jí)語(yǔ)文安全教案例文(編輯修改稿)
2024-12-06 03:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的人又是誰(shuí)嗎?說(shuō)說(shuō)自己的理由。(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)前面情境大膽猜，培養(yǎng)思維的創(chuàng)新性) 三、初讀課文、識(shí)記生字?！ ∩杂勺x課文前先說(shuō)說(shuō)初讀課文的要求，讀完后找出或檢驗(yàn)上面問(wèn)題的答案，體會(huì)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)?！ 熤v毛主席為鄉(xiāng)親們挖井的故事。認(rèn)識(shí)“戰(zhàn)士、時(shí)刻、想念?！薄 ∫鈭D：在故事情境中識(shí)字，降低了識(shí)字難度?！ 熤缸职?。聰明的小悟空們，再來(lái)施展一下你們的法力，把這些字在課文中做出自己喜歡的標(biāo)記，好嗎?(學(xué)生邊做標(biāo)記邊認(rèn)讀，再次識(shí)記生字) 同桌互相讀詞，說(shuō)出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足。 設(shè)計(jì)意圖：同桌合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供交流的機(jī)會(huì)，可互相取長(zhǎng)補(bǔ)短?！ 〕鍪揪錀l。老師這有幾條句子，看看誰(shuí)能讀一讀。(如，“我今天忘記帶課本了”。爸爸正在地里挖土……)生：個(gè)別讀、齊讀、會(huì)讀的一起讀等?！ 〕鍪究ㄆ?。詞：誰(shuí)來(lái)當(dāng)今天的小師傅(唐僧)用你喜歡的方式來(lái)考考悟空們的認(rèn)字情況呢? 設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生提供更多的自主空間，使他們繼續(xù)保持朗讀的熱情?！ ∮螒颍航慌笥选 ∠牒瓦@些生字寶寶交上朋友嗎?那就請(qǐng)你拿出自己的識(shí)字方法板把卡片貼在你喜歡的方法的后面，心里還要明確為什么貼在那?這樣你就能和他們交上朋友了! (師放輕音樂(lè)，生在動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)中進(jìn)行識(shí)記，教師參與到不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)中，尤其要注意幫助差生識(shí)字) 設(shè)計(jì)意圖：全員參與，多感官互動(dòng)，在輕松愉悅的環(huán)境中完成任務(wù)?！ ⌒〗M成員相互交流自己的方法。 四、再讀課文，感悟文章?！ ∩杂勺x課文，爭(zhēng)取把課文讀正確、讀通順?！ ∧阆胝?qǐng)幾名同學(xué)來(lái)讀課文，為什么?(目的是明確文中的自然段)。你希望他們?cè)趺醋x?(目的是使朗讀的同學(xué)能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足) 三名同學(xué)讀課文，教師相機(jī)范讀學(xué)生們?nèi)菀鬃x錯(cuò)的字、詞、句，起示范、正音的作用?！ ∠胂蟆U(kuò)展 出示題目： a、毛主席初到沙壩時(shí)，看到鄉(xiāng)親們吃水難，心里會(huì)怎么想? b、鄉(xiāng)親們得到主席的關(guān)懷和幫助之后，又會(huì)怎么想? c、他們?cè)谕诰倪^(guò)程中會(huì)遇到一些什么事? 學(xué)生自由組合小組A、可以分角色(即：主席、士兵、鄉(xiāng)親)把題目表演出來(lái)。B、也可以用語(yǔ)言表述出來(lái)。比一比誰(shuí)是優(yōu)秀的小演員。(教師必須參與各小組的表演中去，做一些必要的指導(dǎo)) 設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)全員參與意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，在情境中懂得“飲水思源”的道理。 再讀課文，把你體會(huì)到的通過(guò)讀表現(xiàn)出來(lái)?！ ∥濉⒕毩?xí)書(shū)寫(xiě)“忘、想、念” 說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字在字型上有什么特點(diǎn)?！ ?xiě)好每個(gè)字最關(guān)鍵的地方在哪里?誰(shuí)還有不同意見(jiàn)?(學(xué)生邊說(shuō)，老師邊范寫(xiě)“忘”字) 學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)其余2個(gè)字，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。 六、總結(jié)、作業(yè) 小朋友們，毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他、贊美他，因?yàn)樗囊簧杏泻芏喙廨x事跡。下節(jié)課把你們搜集到的有關(guān)毛主席的圖片、資料、小故事或小節(jié)目等準(zhǔn)備好，從多方面認(rèn)識(shí)這位偉人，領(lǐng)略他的風(fēng)采! 師生一起在《我愛(ài)北京_》的歌舞中結(jié)束。 二年級(jí)語(yǔ)文安全教案2021例文3 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)五個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“白帝城、江陵、猿聲”等詞語(yǔ)。 朗讀、背誦并默寫(xiě)古詩(shī)。 學(xué)習(xí)利用注釋，展開(kāi)想象，讀懂古詩(shī)?！ ±斫庠?shī)句意思，想像詩(shī)歌所描繪的景象，感受詩(shī)人的心境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣和對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 通過(guò)理解詩(shī)句，感受詩(shī)的意境美?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 理解詩(shī)中重點(diǎn)詞句，讀懂古詩(shī)?！ 〗虒W(xué)方法 直觀法、合作學(xué)習(xí)、情境感受。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件?！ ∽寣W(xué)生課前查閱與這首古詩(shī)相關(guān)的資料?！ ≌n時(shí)安排1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 背誦《絕句》，說(shuō)說(shuō)詩(shī)意?！ 』貞浬瞎?jié)課學(xué)習(xí)《絕句》的方法，課件展示學(xué)習(xí)步驟： (1)熟讀古詩(shī) (2)理解詩(shī)意 (3)想象意境 (4)練習(xí)背誦 師：今天，我們繼續(xù)用上一節(jié)課的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)一首唐代詩(shī)仙李白的《早發(fā)白帝城》?！ 《W(xué)生利用課前查閱的資料簡(jiǎn)要介紹作者李白，教師加以補(bǔ)充?！ ∪⒔忸} 師：這首詩(shī)的題目《早發(fā)白帝城》，誰(shuí)知道它的意思? 早：早上。發(fā)：出發(fā)?！ “椎鄢牵旱孛?，在今重慶奉節(jié)城東白帝山上，位于長(zhǎng)江三峽一帶。城居高山，地勢(shì)險(xiǎn)要。(課件展示地圖) 四、指導(dǎo)自學(xué) 課件展示自學(xué)要求： 自學(xué)生字詞，自由朗讀本詩(shī)，要求讀得正確、流利。 利用注釋讀懂本詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中流露出詩(shī)人怎樣的心情?！ ‘?huà)出不理解的地方，通過(guò)查閱工具書(shū)，嘗試自己解決問(wèn)題。 五、小組合作學(xué)習(xí) 匯報(bào)各
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