小學二年級語文版下冊教案例文(編輯修改稿)
2024-12-07 01:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一定有很多的收獲吧!把你的了解、想法和你的好朋友說一說?！ 。s快拿出你的紙和筆把它畫下來吧! 六、課外作業(yè)新設計 似：________________。穹廬：________________。蓋：________________。 ?！ 菰癁橹黝}的手抄報?！ ⒖即鸢福骸 。汉孟瘛ｑ窂]：大帳篷。蓋：罩。 ?！ ??！ ⌒W二年級語文版下冊教案2021例文2 教學目標 知識與技能目標：正確認讀“淘、藏”等10個生字。正確書寫“暗、街”等7個字。正確認讀“淘氣、無論、岸邊”等詞語。正確書寫“大海、海水、船只”等詞語?！ ∵^程與方法目標：能借助生活經(jīng)驗理解課文。能讀好含有多個短語的長句子。能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語言?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀目標：感受霧的神奇，知道有霧時是怎么樣的情景。能用“什么”說話。愿意留心觀察自然、觀察生活。 教學重難點 重點：正確書寫“躲、失”等字。讀好含有多個短語的長句。能想象霧淘氣的樣子，讀好霧的語言。能用“什么”說話?！ ‰y點：體會“甚至”在語境中的含義。能用自己的話說出有霧的時候是什么情景?！ 〗虒W方法 講授法 教學準備 教學課件、教學設計、多媒體電腦、圖片?！ 〗虒W課時劃分 2課時 第一課時 教學過程 一、生活導入，結合圖片揭示課題?！ 』仡欀V語：我們積累過識天氣的諺語，能談談知道霧的哪些知識?(春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。) 結合生活經(jīng)驗說說見過的霧是什么樣的?(大霧彌漫。遠處的景物模糊看不清。只能大約看到建筑物的輪廓?？諝夂艹睗竦?。) 展示云遮霧繞山的山川、云霧彌漫的樹林等圖片。(板書課題) 二、讀文識字，整體把握?！ 〗處熓痉蹲x，學生聽讀，并圈畫出不懂的字詞?！ W生自由讀課文，讀準字音，讀通句子。 檢查讀課文，指導學生反復練習難度的句子，如第6自然段的長句子“不久……，有限的散步”?！ 〗柚匆簦宰x詞語?！ ?1)第一組：“甚至、消失、藏起”，重點指導正音?！ ?2)第二組：“橋梁、淘氣、岸邊、應該”?！ ≈攸c指導識記：梁——為何有“三點水”有“木”(滲透自理)。該——刻、孩(與形近字區(qū)別)?！ ∧x課文，想一想淘氣的霧都把什么藏了起來。 在交流中，引導學生發(fā)現(xiàn)獲取信息的方法：霧說的幾句話，分別說出了他依次藏起的東西。教師出示句式，指導整體把握：霧，是個又淘氣有頑皮的孩子，它把……藏了起來。要求學生用連接詞把霧藏起了什么說完整?！ ∪?、朗讀感悟“霧的自言自語” 學生自由練讀霧說的幾句話?！ 〗處熓痉吨笇?，前三句讀出淘氣的感覺。后兩句讀出思考后有了新主意的驚喜?！ ∷?、指導寫字 出示“暗淡、消失”兩個詞語，觀察本課要寫的“暗、消、失”三個字，分析書寫時需要注意什么?！ 庸P臨寫?！ ∥濉⒖偨Y：這節(jié)課我們學了“霧”，還學了霧的淘氣，它藏起了很多東西。 六、作業(yè)：背熟生字和詞語?！ ∑摺鍟O計 第19課 霧在哪里 淘氣、頑皮 藏起了 八、課后反思 第二課時 教學過程 一、復習導入 認讀詞語：躲藏、海岸、淘氣、悠閑、應該、甚至、橋梁。 霧把整體世界藏起來，世界變成什么樣了?我們繼續(xù)學習課文?！ 《⒗首x感悟第2~5自然段 自由讀第2~5自然段，要求學生按照課文內(nèi)容聯(lián)練習說話?！ 〕鍪荆禾詺獾撵F把藏了起來，無論 還是 都?！ W習第2自然段，指導學生邊讀邊想象畫面。 教師引讀課文，指導“無論還是都 ”要連讀，并適當強調(diào)，讀出一切都不見了的景象。 同桌互讀課文第3自然段，邊朗讀邊想象畫面?！ ±首x第5自然段，指導學生讀好頓號的停頓，理解和體會“甚至”的含義?！ ∪?、練習說話 想象說話：淘氣的霧朦朦朧朧，像一層紗籠罩著大地，它還會把什么藏起來?出現(xiàn)什么情況? 出示圖片，開拓思路：出示云霧彌漫的山川、樹林、學校等圖片，圖片下方輔以句式：霧，是個淘氣的孩子，它 把藏了起來，無論 還是 都 ?！ ⊥谰氄f，說出景物的特點和情趣。 四、指導寫字 出示“街、躲、該、散”4個字，學生觀察分析，交流書寫時需要注意什么。共同點：“街”是左右結構，其他三個都是左右結構，左右部件緊密穿插?！ W生獨立書寫，教師巡視，個別輔導?！ ≌故驹u改?！ ∥濉⒖偨Y：這節(jié)課我們學
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