北師版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案例文(編輯修改稿)
2025-12-07 02:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就會(huì)把生字的拼音帶走?！ ?b)第二關(guān)：摘星星。大屏幕展示動(dòng)畫(huà)星星，在每顆星星的背后都藏著一個(gè)生字，學(xué)生選擇摘自己喜歡的星星，只要讀準(zhǔn)星星背后的生字并會(huì)組詞，星星就會(huì)變大飛來(lái)?！ 在游戲中檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況，使得枯燥的認(rèn)字變?yōu)樯鷦?dòng)的游戲，符合學(xué)生的年齡特征，能激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，既解除了學(xué)習(xí)疲勞，又鞏固了所學(xué)生字，調(diào)節(jié)了課堂氣氛，寓教于樂(lè)。] 三、學(xué)習(xí)課文第一自然段 過(guò)渡：同學(xué)們剛才表現(xiàn)真棒，生字寶寶都禁不住有份禮物要送給大家呢!(教師屏幕出示閃爍的星空?qǐng)D)請(qǐng)大家欣賞。 1,學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到畫(huà)面有什么感受。 用波浪線(xiàn)劃出課本中描寫(xiě)美麗星空的句子。(屏幕顯示句子：晚上，滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里。)自由讀，教師范讀，指名讀?！ ?比較句子 (1)晚上，滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里?！ ?2)晚上，天空有許多星星。 (學(xué)生體會(huì)第一句把星星比作無(wú)數(shù)珍珠，把夜空比作碧玉盤(pán)，恰到好處，星星在美麗星空的襯托下顯得更加迷人了。第二句，敘述簡(jiǎn)單，不夠形象。)區(qū)分比較，齊讀，共同體會(huì)。 2,師：小張衡也禁不住被這美麗的夜空吸引住了。 (出示圖)學(xué)生說(shuō)說(shuō)張衡的做法。并自瀆第一段，劃出張衡數(shù)星星的動(dòng)作(坐，靠，仰，指，數(shù)，屏幕出示段落，指名答，點(diǎn)擊標(biāo)紅) 4,出示卡片： 一顆兩顆一直數(shù)到了幾百顆?！∫活w，兩顆”后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)指名加標(biāo)點(diǎn)。 對(duì)比讀： ”一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。” ”一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆?！薄 ∽寣W(xué)生體會(huì)：用逗號(hào)停頓的時(shí)間較長(zhǎng)，表示張衡一邊數(shù)一邊想，一邊數(shù)一邊記，張衡數(shù)星星多認(rèn)真呀! 5,學(xué)生隨張衡一起做動(dòng)作數(shù)星星?！ ?shù)到幾十顆，學(xué)生談感受。(從感性上體會(huì)到數(shù)星星的難，從而對(duì)張衡，刻苦認(rèn)真的態(tài)度產(chǎn)生敬佩之情。) 6,教師引導(dǎo)： 這么刻苦認(rèn)真的孩子，一直數(shù)到幾百顆，讓我們來(lái)夸一夸他吧!指名讀，齊讀第一段。 四、學(xué)習(xí)課文2,3段(屏幕出示課文) 1,分角色讀 男女生分角色讀奶奶和張衡的話(huà)，說(shuō)說(shuō)奶奶和張衡對(duì)星星有什么不同的看法。同位交流，指名說(shuō)。(奶奶認(rèn)為星星是雜亂無(wú)章的，張衡認(rèn)為星星之間的距離是不變的，可以數(shù)得清) 2,學(xué)生再自讀 學(xué)生再自讀奶奶的話(huà)，從中還可以體會(huì)到什么 (“傻孩子”說(shuō)明奶奶對(duì)張衡很疼愛(ài)，”又”說(shuō)明了張衡是經(jīng)常數(shù)星星的，他從小就對(duì)天體現(xiàn)象有濃厚的興趣，所以他不止一次這樣做，一直在堅(jiān)持不懈) 3,你同意誰(shuí)的觀點(diǎn) (看來(lái)你們和張衡一樣有信心。)小組討論交流張衡的話(huà)，抒發(fā)自己的看法與體會(huì)。(從”總是”感受到張衡的善于觀察，積極思考。張衡不僅數(shù)星星，也注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律?？梢?jiàn)他刻苦鉆研) 4小組練習(xí)朗讀課文，學(xué)生展示?！ ?讓學(xué)生充分朗讀課文，讀中體會(huì)，讀中感悟，讀中抒發(fā)感情) 五、學(xué)習(xí)4,5段 看看爺爺說(shuō)了幾次話(huà)。用橫線(xiàn)劃出來(lái)。(屏幕出示第4自然段) 指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧?huà)，說(shuō)說(shuō)爺爺同意誰(shuí)的觀點(diǎn)，他告訴了張衡什么知識(shí) 師：正像爺爺所說(shuō)，我們的祖先把天上的星星分成一組一組的，并分成88個(gè)星座 (屏幕觀察了解分組星星，識(shí)別常見(jiàn)星座) (出示北極星和北斗星的動(dòng)畫(huà))。讓學(xué)生根據(jù)爺爺?shù)脑?huà)找出北斗星和北極星。 ，說(shuō)說(shuō)兩組句子有什么不同?！ )那七顆星，連起來(lái)像一把勺子，叫北斗七星?！ )那七顆星是北斗七星。 (第二句話(huà)運(yùn)用了比喻的手法，把北斗星比作勺子，使句子更生動(dòng)，具體了。) 指名說(shuō)說(shuō)北斗星和北極星的運(yùn)行規(guī)律。 張衡聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)后是怎么想的，怎么做的，從書(shū)上找出有關(guān)的句子讀讀?！ ?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)”一夜，幾次，果然，慢慢的”等詞，表現(xiàn)出張衡的認(rèn)真，善于觀察，執(zhí)著) 7,齊讀第五段 功夫不負(fù)有心人，張衡長(zhǎng)大后有了突出的成就，我們來(lái)夸夸張衡吧!(齊讀第五段)張衡能成為的天文學(xué)家，與他小時(shí)侯數(shù)星星有什么關(guān)系? 六、擴(kuò)展延伸 1,說(shuō)感想 學(xué)了課文之后，你有什么收獲說(shuō)說(shuō)文中最能打動(dòng)你的地方?！ ?培養(yǎng)學(xué)生觀察，研究自然現(xiàn)象的興趣) 2,欣賞 補(bǔ)充郭沫若的《天上的街市》。學(xué)生自由讀，指名朗讀(欣賞而已，不求甚解) 板書(shū)設(shè)計(jì) 數(shù)星星 張衡——天文學(xué)家(漢朝人) 坐靠仰指數(shù)(刻苦鉆研) 喜愛(ài)認(rèn)真不怕累 教學(xué)反思 這堂課，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，運(yùn)用多種有趣的教學(xué)方式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)氛圍，巧撥善引，促使他們質(zhì)疑問(wèn)難，獨(dú)立探究，培養(yǎng)他們閱讀的興趣和思維的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，收到了較滿(mǎn)意的效果。但由于我和學(xué)生們對(duì)材料的收集不夠全面，以至有個(gè)別環(huán)節(jié)仍有遺憾?！ ”睅煱娑昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案最新例文3 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文?！ W(xué)會(huì)本課的生字，其中田字格上方的只識(shí)不寫(xiě)?！ ∽寣W(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)本課的生字，其中田字格上方的只識(shí)不寫(xiě)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： (一)音畫(huà)引入，情境渲染，引發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗之情?！ 〕鍪緡?guó)旗：小朋友，你認(rèn)識(shí)這面旗嗎?(認(rèn)讀：五星紅旗) 五星紅旗是我們的國(guó)旗。在我們祖國(guó)的首都北京的_廣場(chǎng)前，每天早晨都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《升國(guó)旗》。(板書(shū)：升國(guó)旗) (二)初讀文本，感知文本，激起熱愛(ài)國(guó)旗之情?！ W(xué)生自由讀課文，要求借助拼音、讀準(zhǔn)字音、讀通句子，劃出生字詞。指名讀?！ ≌?qǐng)學(xué)生看動(dòng)畫(huà)聽(tīng)課文錄音?！ ?
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