蘇教版小學二年級上冊語文全冊教案例文(編輯修改稿)
2024-12-04 22:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 麗的了”。猜猜看，小松鼠耳朵上的綠星星是天上的星星嗎?如果不是，那又是什么呢?今天我們學了課文就會知道?！ 《?、初讀課文，了解大意 學生借助拼音自己讀課文。要求：讀準字音、讀通句子?！ ⊥阑プx課文，互相檢查是否把生字讀準了，把課文讀通順了?！ ≈该侄巫x課文?！ ￠_展讀書比賽。請學生自己先讀一讀、練一練，然后推薦或自我推薦讀全文?！ √釂枺鹤x了課文，你喜歡誰?為什么? 三、自主識字，指導書寫 出示生字，指名認讀。 學習書寫生字?！ ?1)同桌互相交流自己是怎樣記住這些生字的?！ ?2)全班交流?！ ?3)選出難寫的字，看筆順表自己書寫。 (4)按正確的筆順在書上描紅?！ ?5)指導書寫，教師板書示范?！ ?6)教師巡視，相機指導?！ ∷?、自讀入境，質(zhì)疑深情 學生自讀課文，邊讀邊想，星星為何會掛在耳朵上?顏色怎么會是綠色的?耳朵上的綠星星到底是什么樣的? 集體交流、評議?！ ⌒∷墒筮^生日，它想怎樣打扮才會漂亮呢?(生回答。) 指導朗讀：小松鼠是怎么說的?應該怎么讀?小草、玫瑰又是怎樣說的?試著讀一讀?！ ?期間采用各式各樣的讀：抽讀、范讀、齊讀、賽讀等，讓學生從讀中感受小松鼠為何高興，小草、玫瑰為何不愿意。) 過渡：小松鼠沒摘小草，也沒摘玫瑰，空著手回家了，生日晚會上它會漂亮嗎? (1)生自讀“晚上……心里甜滋滋的”這三段?！ ?2)出示句子：晚上，朋友們都來祝賀小松鼠的生日。大家一見到小松鼠，都叫起來：“啊!小松鼠今天真美麗!”(教師范讀這句話)出示卡片“祝賀”。想想看，朋友們會用什么方式祝賀小松鼠的生日?誰能用“祝賀”說話? (3)小松鼠對著鏡子看，她驚訝地發(fā)現(xiàn)了什么?請用“”勾畫出來，出示卡片“驚訝”，引導學生體會“驚訝”的意思?！ ?4)討論：小松鼠為什么會驚訝?(小組討論，集體交流。) (5)學生自己讀小松鼠的發(fā)現(xiàn)，體會綠星星的美?！ ?6)用自己的語言描述綠星星的樣子?！ W生自己練習，休會怎樣才能把這句話讀美?！ ?7)通過讀書，你知道“綠星星”是誰嗎?它們?yōu)槭裁匆獊泶虬缧∷墒?引導學生讀最后一段，體會“打扮”、“心地善良”、“甜滋滋”的意思?！ ?8)你覺得小松鼠美麗嗎?你喜歡小松鼠嗎?為什么?(引導學生學習小松鼠，做一個心地善良的孩子。) 五、情景交融，分角色讀 讓學生選擇自己喜歡的角色，有感情地讀一讀?！ ≌垖W生戴上自己準備的頭飾分角色在小組里讀一讀?！ 〕樯纸巧首x?！ ×?、拓展遷移，積累感悟 課后收集心地善良、關(guān)愛他人的小故事。 2021蘇教版小學二年級上冊語文全冊教案例文4 教學目標 認識本課生字，會寫課后的字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系生活經(jīng)驗，說說自己喜歡怎樣的爸爸?！ ∧艽竽懙乇磉_自己的意愿并寫出來?！ 〗虒W重點 認寫生字，理解詩的內(nèi)容?！ 〗虒W難點 聯(lián)系生活經(jīng)驗，在讀中體會詩歌的感情，說出自己的心愿?！ 〗虒W準備 教師：《大頭兒子和小頭爸爸》這首歌的錄音帶。 學生：把自己想對父母
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