二年級語文教案例文(編輯修改稿)
2024-12-06 03:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀讀課文，遇到不理解的詞句，先自己聯(lián)系上下文或查字典想想，不明白的可以作上記號。 四、精讀課文。 學習“16”小節(jié)。 (1)自由讀，想馬鳴加每天換一個書包，結(jié)果怎么樣? (2)以“馬鳴加羞愧難當，真想一頭站進書包里去。”為例，指導提問、釋疑 (3)比如：“羞愧難當”什么意思? 我為什么羞愧難當?什么事讓我羞愧難當? (4)學生帶著以上問題，自讀課文并討論 (5)知道課文結(jié)合課文解決問題 讀課文，學生字 (1)分角色朗讀課文 (2)學習生字：懊、繡 默讀課文，思考：馬鳴加收到了幾個書包?他是怎么用的? 讀讀課文：四人小組討論：結(jié)果發(fā)生了什么事?最后怎么解決的? 有感情地朗讀課文 五、拓展練習 閱讀一篇課外文章：練習提出問題，解決問題 2021二年級語文教案例文4 教材分析： 這是一篇人物辜事。課文講述了科學家愛迪生的媽媽生病時，利用自己的智慧創(chuàng)造了光明，讓醫(yī)生順利的做完了手術(shù)，救了母親。告訴人們遇時要動腦動手。課文共有5個自然段。本文內(nèi)容生動易懂，敘事層次清楚，有利于學生默讀、復述故事?！ W情分析： 課文所展示的情景與學生的現(xiàn)實生活有較大的距離，但通過教師抓住文中的多處留白或想象或表演或補白，使學生聯(lián)系生活的已知，進行充分的想象和個性的表達，激發(fā)學生獨特的體驗?！ 〗虒W目標： 能力目標：學習默讀課文，會復述故事?！ ≌J知目標：學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語?！ ∏楦心繕耍簩W習愛迪生從小遇到問題就積極動腦動手，尋找解決問題的方法?！ 〗虒W重點：學會本課生字，學習默讀課文?！ 〗虒W難點：學會復述故事 教法：引導學生自己去觀察、思考、探究、發(fā)現(xiàn)、獲得?！ W法：讀一讀、議一議、做一做、說一說?！ 〉谝徽n時 教學目標：初讀課文，理解課文內(nèi)容?！ ∫?、導入新課 小朋友，今天我們學習《晚上的太陽》。齊讀課文。你們覺得奇怪嗎?什么地方奇觀? 范讀課文，邊聽邊思考：這篇課文寫的是誰的故事?晚上的“太陽”指什么? 簡介愛迪生?！ 《?、初讀指導 各自借助拼音讀課文，圈出生字詞，想想生字詞的意思?！ 〕鍪旧衷~?！ ≌堘t(yī)生急性闌尾炎需要無可奈何 一分一秒擋手簡易 (1)各自認讀生字詞，同桌相互檢查、正音?！ ?2)聯(lián)系上下文或生活實際，有那些詞語的意思已經(jīng)懂了，四人小組相互交流?！ 「髯暂p讀課文，要求讀的正確、流利?！ ≈该首x課文，相機指導?！ ≌f說各自然段的主要意思，相互交流?！ 〗處熜〗Y(jié)。 三、作業(yè) 讀讀寫寫生字詞?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ 〉诙n時 教學目標：理解課文內(nèi)容，學習愛迪生愛動腦筋、善于發(fā)明創(chuàng)造的精神。 一、復習檢查 讀詞語?！ —q豫、手術(shù)、痛苦、發(fā)明、無可奈何 焦急、呻吟、自豪、智慧、一本正經(jīng) 二、精讀訓練 讀第一自然段，說說主要內(nèi)容 比較：爸爸請來的醫(yī)生說，媽媽得得是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)?！ “职终垇淼尼t(yī)生說：“她得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)?！薄 ∽x第一自然段。(板書：要做手術(shù)) 輕輕讀第二自然段，說說主要內(nèi)容。 (1)思考
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