冀教版二年級語文上冊教案例文(編輯修改稿)
2024-12-06 06:16 本頁面
【文章內容簡介】 容，聯(lián)系生活實際，說說自己的感受?！ 〗虒W準備 教師：教學掛圖，生字、詞語卡片(或課件)?！ W生：了解自己家人的生日?！ 〗虒W重點： 認寫生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學課時： 1～2課時?！ 〗虒W設計過程： 一、齊讀課題，質疑導入 齊讀課題?！ ≌n題質疑： 孩子們，讀了《天藍色的紐扣》這個題目，你會有哪些想法? 二、初讀課文，自學生字 自由讀課文，圈出生字多讀幾遍?！ 《喾N形式讀準生字字音。重點指導“硬”“省”“零”“鞋”“睜”“鎮(zhèn)”等字的讀音?！ z查自讀情況，可采用分段讀、指名讀、同桌互讀互評等形式?！ ≡僮x，想想課文講了一件什么事?！ ∪?、細讀課文，體會感情 細讀課文，想想：你讀懂了什么?還有什么地方不明白? 找出胖胖熊想給媽媽買哪幾種禮物的句子，指導讀好這些句子?！ ∫龑W生結合課文或生活實際了解“舒服”“很好”“又干凈又漂亮”“最快樂”等詞句，體會其在課文中所表現(xiàn)的情感?！ ∧阌羞^胖胖熊這樣的秘密嗎? 指導有感情地朗讀課文?！ ∷?、創(chuàng)設情景，角色表演 學生分角色表演朗讀 五、拓展延伸，激發(fā)情感 完成課后第3題，老師表揚填得多的孩子?！ 〗o媽媽(或爸爸、爺爺、奶奶……)寫一句生日的祝福語?！ ×?、鞏固生字，指導書寫 讓學生用自己習慣或喜歡的方式記憶字形。 全班交流匯報識記字形方法，老師點撥?！ W生練習，自評、互評?！ 鴮懮肿⒁狻懊啊薄氨牎薄傲恪弊值淖中?。 最新冀教版二年級語文上冊教案例文4 教學目標： 認識9個生字，會寫10個漢字。學會欣賞漢字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，體會文中蘊含的生活情趣和道理。結合重點詞句朗讀感悟，初步培養(yǎng)語感?！ 《靡鹬貏e人的生活習慣，尊重別人，與人和睦相處，才能得到大家的支持和擁護。 重點難點： 懂得要尊重別人的生活習慣，尊重別人，與人和睦相處，才能得到大家的支持和擁護?！ 〗虒W過程： 第一課時 一、檢查預習，明確要求?！ ≌J讀生字，注意翹舌音及后鼻韻母的字。(出示生字卡片) 逐段試讀課文。 (1)正音?！ ?2)注意長句子的朗讀?！ √釂枺河心男﹦游飬⒓恿烁傔x?最后誰當上“萬獸”?(生發(fā)言，師貼動物圖片。) 提出學習目標：在正確、流利的基礎上有感情地朗讀課文，也可以適當?shù)匮葑x?！ 《?、字詞樂園，輕松過關 課件展示：森林“萬獸”競選大會，彩旗飄揚，《運動員進行曲》音樂聲從耳際響起。大會門口海報：森林“萬獸”大會隆重開幕，敬請動物門購票入場。動物們必須認讀以下生字、生詞，讀對者獲門票一張?！ 〕鍪旧稚~卡片，用“開火車”形式認讀，讀對者贈送卡片(即門票)。 帶拼音認讀生字?！ ∪テ匆粽J讀生字?！ ≡诰渥又姓J讀生字。 認讀生詞 三、朗讀感悟。 聽課文錄音思考 原來是誰擔任萬獸?你是怎么知道的? 有哪些動物參加了競選?你從哪里看出來的? 匯報交流?！ ∮蒙钪写驋咝l(wèi)生的例子理解“輪流”的意思?！ ≈笇Ю首x?！ 、指名讀。 b、學生評議?！ 、白鴿姐姐采訪一下：你為什么這樣讀?d讀活動物，讀出獅王的威風與帝者的風范?！ 、齊讀，讀出獅大王的威風?！ ∮心男﹦游飬⒓恿烁傔x?你從哪里看出來的? 第一個上任的是哪位大王?從哪段文字看出來的?齊讀這一段?！ ∷斏先f獸后是怎樣發(fā)布命令的?你從什么地方看出貓頭鷹大王的神氣的? 指導朗讀貓頭鷹下達的命令。 a、生試讀?！ 、師范讀?！ 、誰能超過白鴿姐姐，青出于藍而勝于藍嘛! d、生賽讀。學生評議，這樣讀有什么好處? 聽到這道命令，森林里的臣民同意嗎?跟你的同伴們說說你的看法?！ ⌒∏嗤埽何沂懿涣?，我的眼睛在夜里看不到害蟲，我都快餓死了?！ 〈笙螅阂业拿?，沒法過日子了，你害苦我們了，你下臺吧，貓頭鷹大王?！ ⌒“淄茫耗阍跄馨炎约旱纳罘绞接布拥剿袆游锷砩夏?你太過份了，我們不要你當大王! 過渡語：這真是叫苦連天呀!一個星期總算熬過去了，第二個大王走馬上任了，他是誰呢?讀讀第三段就明白了?！ ∵x擇自己喜歡的方式讀這一部分，袋鼠大王又是怎樣下令的? 指導朗讀袋鼠大王說的話?！ 、個別讀 b、學生自評 c、你們朗讀時注意了哪
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