冀教版二年級上冊小露珠(編輯修改稿)
2025-01-14 08:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 早哇，像水晶那么透明的小露珠！ 甲：早哇，多么威武的小蟋蟀呀！ 師：你也很精神嘛！ [片段 2] 師：（多媒體出示課文插圖 2）小露珠使花草樹木變得格外精神、俊俏，花草樹木十分感謝小露珠，想 想如果你是金黃的向日葵，或是碧綠的白楊樹，你會怎樣感謝它呢？ 多媒體出示提示： A應(yīng)用上 “謝謝你，小露珠 ……” B 怎樣感謝，用上兩三句話。 C 仿照第二、三、四自然段，即 說放在后面。 “_____________________。 ”_________說。 學(xué)生聽了十分興奮，立即自由練說。此時(shí)，一只只小手絡(luò)繹不絕地舉起來。 生： “謝謝你，小露珠，是你讓我變得更漂亮了！ ”金黃的向日葵說。（十分有感情） 生： “謝謝你，小露珠，是你使我 更有精神了！ ”碧綠的白楊樹說。 生： “謝謝你，小露珠，是你讓我變得更有生機(jī)了！ ”紫紅的喇叭花說。 “老師，我，我！ ”此時(shí)，還有很多學(xué)生想發(fā)言。 師：（微笑著）還有這么多的 “鮮花嫩草 ”想感謝小露珠啊！那就把你想說的話說給同桌聽吧！ 同桌互說。 [片段 3] 師：正是因?yàn)檫@樣，大家多么希望把美麗的小露珠留住啊?。ǔ鍪镜?7 自然段） 引讀：你看，向日葵 ——，白楊樹 —— 你聽，喇叭花 —— 此時(shí)此景，我們可用哪個詞來形容呢？ （一學(xué)生唰地舉手） 生：是依依不舍。 師：說得 對極了！在這依依不舍的時(shí)候，向日葵、喇叭花、白楊樹會怎樣和小露珠告別呢？ [出示提示： _____________________，好像在說： “_________________________。 ”] 誰怎么樣，好像在說什么？ 學(xué)生思考了一會兒，一只只小手又舉起來。 生：喇叭花動情地吹著樂曲，好像在說： “小露珠，你別走！我還想吹更美的樂曲給你聽呢！ ”（說得快要哭出來了） 生：向日葵搖晃著腦袋，好像在說： “小露珠，你慢點(diǎn)走！我多想再和你說說悄悄話?。?” 生：白楊樹搖擺著身軀，好像在說：
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