冀教版二年級(jí)上冊(cè)望天教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 08:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生字。對(duì)于學(xué)生認(rèn)讀有困難的字詞，要給予幫助，重點(diǎn)指導(dǎo)。 2. 出示帶生字的重點(diǎn)句子 ，小組內(nèi)反復(fù)讀句， 采用 自己喜歡的方式識(shí)字，（可以開(kāi)火車(chē)，玩卡片游戲）并交流識(shí)字的方法 和渠道。 3. 出示生字 ，用“摘星星”的方式識(shí)字，并給這些字組詞，還能說(shuō)一句話。 4. 小組長(zhǎng)檢查生字的認(rèn)讀情況，并在評(píng)價(jià)冊(cè)上給以評(píng)價(jià)。 5. 選擇自己喜歡的方式認(rèn)讀課文。要求： 讀書(shū)提示 ， 聲音洪亮、正確流利、同學(xué)喜歡聽(tīng)。 教師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí) 過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，對(duì)于有共性的問(wèn)題，要做到心中有數(shù)，集中指導(dǎo)。 三、理解課文，指導(dǎo)朗讀。 1. 課件播放課文范讀錄音 ，學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 2. 自己試讀一遍課文。 說(shuō)一說(shuō) 課文講了一件什么事。 3. 教師 引導(dǎo)孩子說(shuō)完整的話 。 4. 讀完這個(gè)小故事，你一定笑了吧！把你讀文后的想法和你的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧。 在 學(xué) 生交流的過(guò)程中， 教 師要 隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)： （ 1）小查理是怎樣地站在那兒？ 出示圖片 、 句子 。 （指導(dǎo)朗讀） 。 忽然，小查理站住了，高高地?fù)P起了小臉蛋兒，看著天。他這樣站著，足足有兩分鐘，一動(dòng)不動(dòng)。 小查理仍然一動(dòng)不動(dòng)地仰望著天。 （ 2）看到小查理一動(dòng)不動(dòng)地仰著頭，別人是怎樣做的？（在文中找一找，把找到的句子讀給組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)，看看給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；是給學(xué)生在生活中的學(xué)習(xí)一個(gè)展示的平臺(tái)；發(fā)揮激勵(lì)措施，提高生
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