人教版二年級上冊語文識字二教案案例(編輯修改稿)
2024-12-06 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生自主質(zhì)疑解疑。 分組反饋?！ ≌堖x擇你喜歡的自然段讀一讀?！ ≈该x自己喜歡的自然段，教師適時出示詞語，學習積累詞語。 鈴聲出生熟悉迎接玩耍泉水 四、自由讀課文?！ ∥濉⒆鳂I(yè)。 朗讀課文。 第二課時 一、復習。 抽讀生字詞語卡片。 齊讀課文?！ 《?、背誦課文最后一自然段?！ ∪?、指導寫字?！ 〕鍪緯懽??！ ∽x一讀，說一說你是怎樣記住這些字的。 組詞： 鈴：鈴聲、掩耳盜鈴、鈴鐺 睡：睡覺、睡眠、午睡 脖：脖子 就：就是 起：起來、說起、起步 迎：迎面、歡迎、迎風 晚：夜晚、晚上、傍晚 耍：玩耍 同桌說一說這些字該怎樣來寫才好看呢? 指名上黑板試寫，大家評價。教師指導范寫。 學生練寫?！ ∽鳂I(yè)： 寫字。 背誦課文最后一個自然段?！ ∪私贪娑昙壣蟽哉Z文識字二教案最新案例3 教學目標： 會認14個字，會寫8個字，會自主積累詞語?！ ≌_流利有感情的朗讀課文?！ ≡诶首x中感悟小男孩對媽媽的關心?！ ∫龑W生關心親人、長輩。 教學重難點： 會認14個字，會寫8個字，會自主積累詞語。 引導學生關心親人、長輩?！ 〗虒W課時： 2課時 第一課時 教學過程： 一、初讀課文，認識生字。 學生自由讀課文，讀準字音?！ ≈该x課文，學生評價?！ 〗處熇首x?！ W生再讀課文，想一想你讀懂了什么?有什么不明白的地方? 生質(zhì)疑解疑。 分小組讀課文，互幫互學?！ 》纸M反饋，比一比哪個組讀得好?！ ∪嘧x課文?！ z查要求認識的字?！ 、俪鍪旧挚ㄆ骸 ￠?、吉、達、邦、兄、弟、攤、津、燒、酸、惹 ②抽讀卡片。 ?、壅f說你是怎樣記住這些字的?！ 、苷页鰩в羞@些字的句子，讀一讀?！ 《?、流利、有感情的自由讀課文?！ ≌f說：你為爸爸媽媽作了那些愉快的事? 學生分組發(fā)言?！ 》答??！ ∪?、豐富我的詞語庫?！ ×宅槤M目香氣撲鼻津津有味惹人喜愛 第二課時 一、復習?！ ￠_火車：抽讀生字詞語卡片。 二、讀課文?！ W生齊讀課文 同桌讀文?！ ”荣愑星樽x文?！ ∪?、學習會寫字。 出示會寫字，讀一讀?！ ⌒?、弟、錢、鼻、燒、最、喜、病 分組說詞，比一比誰說的多，每個字最少說出3個?！ ∽屑氂^察生字在田字格中的位置?！ ∮心男┳中?
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