人教版二年級語文上冊識字7教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-11-09 14:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 掌握好后鼻音，導(dǎo)致學(xué)生在我問到這個(gè)字可以組什么詞時(shí)不知道怎么做。，這一教學(xué)重點(diǎn)我是想在同學(xué)們熟讀課文之后在第五環(huán)節(jié)“我會讀”中突破難點(diǎn)，但是這一點(diǎn)我沒有做到，學(xué)生還不知道為什么要讀最后三句話，就讓學(xué)生讀了兩遍。這節(jié)課我兩次讓學(xué)生自由讀課文，但學(xué)生們都齊讀了課文，還有讓學(xué)生們自己找伙伴來演演拍手歌的時(shí)候同學(xué)們都不愿表演，有點(diǎn)冷場。在今后的教學(xué)中我還要好好的培養(yǎng)學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)方式?？偨Y(jié)這是我第一次在全校老師面前上課，心情很激動(dòng)也很緊張，還有很多地方上得不如人意，望各位前輩多多指教，謝謝！第三篇：二年級上冊語文識字7二年級上冊語文識字7識字7教學(xué)目標(biāo)：、會認(rèn)10個(gè)生字，會寫8個(gè)字。準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。學(xué)生通過多種方式，培養(yǎng)人與動(dòng)物共存的意識。加深對保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識。使學(xué)生具有保護(hù)動(dòng)物的意愿。教學(xué)重難點(diǎn)：、會認(rèn)10個(gè)生字，會寫8個(gè)字。準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，使學(xué)生具有保護(hù)動(dòng)物的意愿。使學(xué)生能自編排手歌。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、圖片。教學(xué)內(nèi)容：本第頁教學(xué)流程：第一時(shí)一、導(dǎo)入：你們學(xué)過哪些拍手歌？有什么特點(diǎn)呢？準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，使學(xué)生具有保護(hù)動(dòng)物的意愿。二、認(rèn)讀生字。、自由讀文：認(rèn)識生字、了解生字的讀音。小組內(nèi)讀文：互查讀音。指名讀文：讀音要正確。出示生字卡片：指名認(rèn)讀生字。三、朗讀感悟。、教師范讀、指名讀、同桌讀：讀出節(jié)奏感。以小組為單位，進(jìn)行比賽讀。自由讀：畫出文中都寫了哪些動(dòng)物？學(xué)生質(zhì)疑：提出不理解的地方。、教師重點(diǎn)指導(dǎo)：“天空雁群會寫字”它寫了一個(gè)什么字？同桌的一邊拍手一邊讀兒歌。四、實(shí)踐活動(dòng)。以小組為單位編寫拍手歌，并在班上表演。五、布置作業(yè)。第二時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。、出示投影：指名讀詞語。接力認(rèn)讀生字。出示投影：指名讀句子，讀準(zhǔn)字音。二、識字寫字。、出示各種動(dòng)物圖片：學(xué)生說出動(dòng)物的名稱。出示生字卡片：學(xué)生找朋友認(rèn)讀生字。指名讀生字、說詞語、出示卡片：鞏固漢字。寫字指導(dǎo)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：物、雞、貓。、完成后的“我會填”。教師輔導(dǎo)，集體講評。三、布置作業(yè)。第四篇：二年級上冊《識字7》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思《識字7》教學(xué)設(shè)計(jì)寧鄉(xiāng)金海實(shí)驗(yàn)小學(xué) 教者:劉明一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識本課要求的10個(gè)生字，學(xué)習(xí)書寫“叢”“牢”“護(hù)”3個(gè)生字。在自主學(xué)習(xí)，生生互學(xué)，師生互動(dòng)中獲得多種識字方法，培養(yǎng)識字能力。有節(jié)奏地朗讀拍手歌，、受到保護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛自然的情感熏陶。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)字寫字，熟讀課文，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識。三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)課件、兒歌視頻四、教學(xué)過程（一）激情導(dǎo)入師：小朋友，我今天看誰最有精神。首先，老師想對你們說兩句話，你覺得說得對呢，就鼓鼓掌。（師示范鼓掌）第一句話是：我，是你們的好朋友?。ㄉ恼疲┑诙湓捠牵耗銈?，
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