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正文內(nèi)容

人教版小學(xué)語文二年級上冊識字7教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-11-09 13:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 多讀幾次,并用橫線畫出藏在兒歌里的動物朋友。評:大家讀得很認(rèn)真。老師還發(fā)現(xiàn)會學(xué)習(xí)的孩子,讀了一遍又讀一遍,真好!2.你們讀得這么有勁,誰想讀給大家聽?請五個小朋友,每人讀兩小節(jié)。其他小朋友認(rèn)真聽,當(dāng)好小評委。(教師適時評價:你的聲音很響亮。你讀得很努力,相信通過這節(jié)的學(xué)習(xí),你會讀的更好。你的聲音清脆,像只百靈鳥。)基于云平臺,同步大教研4.讀著讀著,你找到藏在兒歌里的動物了嗎?三、學(xué)習(xí)生字,自主識記1.我們把動物朋友一個個邀請到大屏幕上!第一排:誰來讀,注意讀準(zhǔn)前鼻音、后鼻音;第二排:指名讀(誰來叫叫他們的名字?。熢u價:你的后鼻音很準(zhǔn),帶著大家讀一讀吧;你的聲音真響亮!2.調(diào)皮的生字寶寶單獨(dú)跑出來了!請你仔仔細(xì)細(xì)地觀察,認(rèn)認(rèn)真真地想想:你有什么好點(diǎn)子記住它們?同桌互說指名匯報(bào)。你記住了哪幾個字,怎么記住的呢?預(yù)設(shè):孔:換一換。聯(lián)想記憶“孫、禮、扎” 錦:形近字記憶“錦——棉”換偏旁鸝:加一加,“鸝”它身上披著黃色的羽毛,多美麗啊,人人夸它是美麗的鳥兒。(我們還通過圖片來理解字的意思,這真是識字的好方法。)“靈”:我用猜謎的方法記住了一個字:大火把山給燒倒了。編字謎方法還可以有: 牢:房屋底下有頭牛。護(hù):手拿戶口本。叢:兩人齊過獨(dú)木橋3.你們真能干,會用加一加,減一減編字謎等好點(diǎn)子來識字,你們不僅是課堂識字小能手還是生活識字小能手!基于云平臺,同步大教研。瞧它們來了??煊媚阕顭崆榈穆曇艚薪兴鼈儼?!誰來它們介紹給大家!它們想來到我班做客,歡迎嗎?誰來把它們請上黑板。(出示詞卡)它們排著整齊的隊(duì)伍來了。這樣排列好像有點(diǎn)擁擠,有沒有辦法分成兩隊(duì)呢?第一隊(duì)(鳥類)那第二隊(duì)呢?(獸類)這樣分成兩隊(duì),用一個詞來概括就是——飛禽走獸。出示詞卡。讀!老師把這個詞送給你們,你們把它積累下來。四、再讀兒歌,學(xué)習(xí)拍手1.小朋友,你喜歡這些動物朋友嗎?看來你們已經(jīng)是好朋友了。請同學(xué)們再來讀讀課文。想一想:這首兒歌跟我們平時讀的兒歌有什么不同?師:看你們讀得這么有趣,老師也想加入你們的隊(duì)伍,來,我讀前半句,你們來讀后半句。和你們的同桌也這樣讀一讀,你讀前半句,他讀后半句,然后換一換。:讀著讀著,你發(fā)現(xiàn)了這首兒歌跟我們平時讀的兒歌有什么不同?預(yù)設(shè)有動物。(拍手歌)拍手歌就是要拍手讀,怎么拍?拍手也要拍得有節(jié)奏!比如,你拍一,我拍一??老師請一個小朋友來當(dāng)我的搭檔。誰愿意來??你的同桌拍手讀——我邀請兩對同桌上臺拍,其他同學(xué)可以幫忙一起讀?。克鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)?我們也來模仿課文,基于云平臺,同步大教研寫一首拍手歌吧:你拍一,我拍一,保護(hù)動物要牢記。你拍二,我拍二,機(jī)靈()豎起耳。你拍三,我拍三,()樹上蕩秋千。你拍四,我拍四,()捉蟲子。你拍五,我拍五,蝴蝶()。你拍六,我拍六,蝌蚪()。你拍七,我拍七,()。你拍八,我拍八,大小動物都有家。你拍九,我拍九,人和動物是朋友。你拍十,我拍十,保護(hù)動物是大事。小組內(nèi)根據(jù)提示進(jìn)行討論。匯報(bào)展示。五、生字復(fù)現(xiàn)(闖關(guān)游戲)過渡:我們玩得這樣開心!可愛的小動物們邀請我們來玩闖關(guān)游戲呢!:認(rèn)一認(rèn)調(diào)皮的生字寶寶跑到了兒歌里,你還認(rèn)識它們嗎?出示兒歌,我們開火車讀讀,每人讀一行!火車火車開起來——:變一變!雄鷹翱翔在藍(lán)天。雄鷹(在藍(lán)天)翱翔??蠢蠋熥兡g(shù)了,變!你發(fā)現(xiàn)了什么?是呀,表示地點(diǎn)的詞變了。好,請同學(xué)們再讀讀這基于云平臺,同步大教研兩句話,并認(rèn)真觀察圖片,想一想翱翔是什么意思?竹林熊貓?jiān)阪覒?。熊貓()嬉戲。天空雁群會寫字。雁群()寫字。叢林深處有老虎。老虎()尋食。同時指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)句子,觀察圖片理解“深處、嬉戲”的意思。誰來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師,把句子娃娃變一變。總結(jié):小朋友們你發(fā)現(xiàn)了嗎?在藍(lán)天、竹林,天空,叢林都表示地點(diǎn),地點(diǎn)就是詩歌里的小精靈,它可以放在句子前面,也可以放在后面,或者中間!闖關(guān)成功?。簩懸粚懀?)將要求寫的字卡貼于黑板上,指名認(rèn)讀并組詞。(2)小組討論用什么方法記住這些字?(3)學(xué)生自由匯報(bào)。倡導(dǎo)用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字,只要有利于認(rèn)字就應(yīng)肯定。(4)分類指導(dǎo)寫字。①分組觀察,找出共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。預(yù)設(shè):拍護(hù)都是提手旁。都和手有關(guān)。拍、護(hù)、保、物、雞、貓:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬。叢、牢:上下結(jié)構(gòu),“叢”上長下短,“牢”上短下長。②仔細(xì)仔細(xì)觀察每一筆,有沒有需要提醒大家的呢!預(yù)設(shè):“叢”的最后一筆橫要長,要把上面托住?!芭摹焙汀白o(hù)”都是提手旁,注
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