二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字4教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-01 06:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 饋：貓：反犬旁（小貓）小貓真可愛。（a組同學(xué)）喵：口字旁（喵喵叫）小花貓?jiān)谠鹤永镞鬟鹘衎組同學(xué)（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，初步嘗試。需要在老師的指導(dǎo)下完成）五、點(diǎn)撥解惑： 描，瞄是形聲字 苗是聲旁提手旁，目字旁是形旁，表示與字的意思有關(guān)的。（形聲字的教學(xué)需在今后的課堂教學(xué)中慢慢滲透）六、當(dāng)堂訓(xùn)練（選字填空題）苗描瞄喵貓錨地里的禾（）綠油油的。小花（）喜歡（）（）叫。船上的（）能停船。（）紅的時(shí)候要看清字的位置。我們打靶是要（）準(zhǔn)靶心。（之所以沒有分組進(jìn)行是因?yàn)檫@些字是要求全部同學(xué)都要掌握的）七、回顧總結(jié)，說說收獲。今天，你們通過自己的努力，學(xué)到了什么？跟大家一起分享吧！我們的祖國(guó)漢字就是這么有趣，用今天我們認(rèn)識(shí)字的方法，你將會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《識(shí)字4》教學(xué)反思成語(yǔ)是中國(guó)寶庫(kù)的本質(zhì)。識(shí)字4有三套成語(yǔ)。第一類是人們應(yīng)該彼此學(xué)習(xí)。第二組是看事情要全面，不能局部。第三類是，事物應(yīng)該遵循事物發(fā)展的規(guī)律，不能焦慮。三組韻和諧，朗讀上流。這里我談?wù)勎业牡谝徽n教學(xué)。一個(gè)，生動(dòng)有趣的故事在課堂開始的時(shí)候，我讀成語(yǔ)，看看破壞性熱情的故事，問學(xué)生：你覺得怎么樣？這樣介紹，一些單詞和故事可以使我們靈感通過引入這個(gè)類來(lái)學(xué)習(xí)內(nèi)容。這使我們的研究有趣，非常好刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二，使用多種方式閱讀的話，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性掃盲教學(xué)過程中，我使用各種方式閱讀：免費(fèi)閱讀，當(dāng)小老師閱讀，火車閱讀，同行閱讀等，充分發(fā)揮學(xué)生的主要立場(chǎng)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師作為指導(dǎo)，參與者，為學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造條件。整個(gè)班級(jí)我和學(xué)生總是在同等的地位，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，探索伙伴。我們一起在輕松的氣氛中，在語(yǔ)言和語(yǔ)言的背景下，體驗(yàn)語(yǔ)言的美麗。三，教學(xué)反映了水平，從淺到深，螺旋上升低學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，他需要老師給一定程度的梯度，引導(dǎo)學(xué)生從淺層到深層學(xué)習(xí)。因此，在讀寫能力方面，我讓學(xué)生自我識(shí)字，然后由小老師用讀寫能力，拼音讀寫能力，自我思維方式，團(tuán)體內(nèi)部交流的知識(shí)方法，班級(jí)交流心態(tài)，合作在鞏固的話語(yǔ)。在理解成語(yǔ)時(shí)，首先介紹故事，初步感受成語(yǔ)，讓學(xué)生嘗試?yán)斫獬烧Z(yǔ)，命名嘗試說出意義，教師結(jié)合故事理解成語(yǔ)，最終抽象成語(yǔ)的意義。在這樣的螺旋上升的過程中，學(xué)生不會(huì)去參加會(huì)議，會(huì)模糊清楚，最終理解文字。著名的蘇聯(lián)教育家Sukhomlinski說：在人類思想的深度，有一個(gè)根深蒂固的需要，也就是想感覺他們是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，研究人員，探險(xiǎn)家和孩子在精神世界里，這種需要是特別強(qiáng)大。我在這個(gè)課堂上使用的方式只是符合學(xué)生的需要，或者 說，點(diǎn)燃了隱藏在靈魂深處的需要。學(xué)生容易和堅(jiān)定地學(xué)習(xí)。三，注重寫作指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生專注于學(xué)生，看到字中的字的地方，不要隨便筆，一次筆，努力寫正確，寫正確，寫正確，寫干凈整潔。但也要注意正確的學(xué)生寫作姿勢(shì)，握筆方式，筆的情況，字的結(jié)構(gòu)。為學(xué)生發(fā)展良好的寫作習(xí)慣將是一生的收入。第四篇：人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字4教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字4教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。能正確、流利地朗讀成語(yǔ)，體會(huì)其中的韻律感。初步感知成語(yǔ)的特點(diǎn)并有收集成語(yǔ)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀成語(yǔ)，體會(huì)其中的韻律感。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣小朋友們喜歡聽故事嗎？今天老師給你們講一個(gè)故事?！境鍪荆菏刂甏谩俊静シ拧妒刂甏谩贰亢?jiǎn)單介紹成語(yǔ)的特點(diǎn)。（出示：成語(yǔ)的特點(diǎn)）你還知道哪些成語(yǔ)？引導(dǎo)學(xué)生讀第四組導(dǎo)語(yǔ)【出示：一些詞語(yǔ)和故事能使我們受到啟發(fā)，讓我們認(rèn)真讀一讀吧！】（出示課題：識(shí)字4）二、感悟語(yǔ)境，自主認(rèn)讀小朋友們有沒有信心在老師沒
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