人教版二年級語文上冊識字四教學(xué)設(shè)計(jì)[大全](編輯修改稿)
2024-10-19 13:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文上冊識字四教案《識字4》教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書二年級語文識字四教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識生字。會寫個字。能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。初步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的興趣。教學(xué)課時2課時教學(xué)過程：第一課時一、故事引入，激發(fā)興趣聽老師或同學(xué)講《拔苗助長》的故事，揭示課題。教師簡介成語的特點(diǎn)。如，漢語的成語大多由四個字組成，一般都有出處。有的成語從字面上不難理解，像“后來居上”。有些成語必須知道來源或典故才能懂得意思，像“杯弓蛇影”。二、初步朗讀課文。邊讀邊想想成語的意思出示“識字”中的成語。聽示范朗讀。學(xué)生自己朗讀，讀準(zhǔn)字音。三、資料交流課前布置預(yù)習(xí)，查找資料或請教父母，了解成語大意或故事內(nèi)容。學(xué)生自愿上臺交流。請聽的同學(xué)說說，聽了同學(xué)的介紹，自己知道了什么。第二課時一、讀詞識字自由朗讀，不會的字看書上的注音拼讀。自愿讀，師生正音。提示：寸，平舌音；彰、障，分清聲調(diào)。出示字卡，學(xué)生認(rèn)讀。小組合作識記生字。指導(dǎo)讀全文，讀出韻味，鞏固認(rèn)字。二、課外閱讀指導(dǎo) 讀本組后面的課文，想一想，課文與本課哪個詞語的意思相同或相近。找成語故事讀一讀，積累幾個你喜歡的成語。三、指導(dǎo)寫字本課八個要寫的字中，有六個是左右結(jié)構(gòu)的字。書寫時，要重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字。要引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識觀察、分析字形，運(yùn)用左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律把字寫規(guī)范，寫美觀。補(bǔ)：第四、五兩筆要短，右邊不過豎中線，左邊不要寫成“”。拔：左窄右寬，捺要舒展，右邊不要寫成“發(fā)”。所：左邊的筆順是。助、功：右邊都是“力”字，“橫折鉤”的“折”筆要往左斜，不能寫垂直。第四篇：鄂教版小學(xué)語文二年級上冊識字四2008年獲湖北省“多課型”課堂教學(xué)展示一等獎精心設(shè)計(jì)快樂識字——《識字四》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】本文是鄂教版二年級上冊中的第四篇識字課文，這篇識字圖文并茂，課文中既有識字口訣，每句識字口訣中都展示了“口字旁”字的構(gòu)字規(guī)律，又有春、夏、秋、圖不同季節(jié)的美景，還配上了描寫四季美景的詩句，詩句中含有這些口字旁的字。文本的編排不僅讓學(xué)生感受到祖國語言文字的奇妙，還感受到了詩的語言美，畫面美，意境美，編者的苦心躍然紙上。【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會課后田字格中的8個字，會認(rèn)雙橫線中的7個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詩詞佳句。通過讀句識字，感受一年四季中大自然的特點(diǎn)，進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，領(lǐng)會按偏旁歸類識字的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，感受祖國語文文字的豐富表現(xiàn)力。【教學(xué)重難點(diǎn)】認(rèn)識漢字，正確書寫生字。了解“口字旁”的構(gòu)字規(guī)律。【設(shè)計(jì)理念】在設(shè)計(jì)這節(jié)識字課時，我們始終保持一個觀點(diǎn)：應(yīng)當(dāng)讓識字成為非常有趣的一個過程，在趣味盎然的情境中展開識字活動。好玩又有趣，才能讓學(xué)生投入到識字的過程中，主動地去識記生字，這樣記住的生字才不容易忘，才是有效率的識字。所以在教學(xué)中我們設(shè)計(jì)
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