蘇教版二年級上冊“識字6”教學設計(編輯修改稿)
2024-11-09 12:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們先去買票吧。（二）、初讀請同學們打開課本78頁，自由讀詞語，讀準字音，讀通順。這樣，你就可以獲得機票。在讀的過程中，你覺得哪些字音要提醒大家注意的？指讀——全班跟讀。師：你覺得你能讀準字音的，站起來讀。去掉拼音，一行一行的讀，看能不能讀準確？分小組讀。一行一行能讀好了，相信你們?nèi)囊黄鹱x也能讀好。全班齊讀（評：同學們讀得真認真呀，每個人都拿到了飛機票，現(xiàn)在，我們可以登上飛機開始旅游了。）（三）、精讀過渡：飛機起飛，你們想先飛到哪去看看呢？學習“駿馬 秋風 塞北”（1）、（出示圖畫）在一望無邊的大草原上，誰是主角？（馬）（出示馬圖）什么樣的馬叫駿馬？指答你能看著這些好馬，讀好這個詞語嗎？指讀——齊讀（2）、從圖上可以看出是什么季節(jié)？（秋天）秋天，駿馬特別喜歡在塞北的草原上奔馳，為什么？多舒服的風啊，齊讀“秋風”。（3）、（聽音樂，師做動作）你覺得駿馬迎著秋風在草原上奔跑，是什么樣的感覺？（歡快）誰來讀詞串？（指讀）過渡：飛機繼續(xù)飛行，下一站我們?nèi)ツ?？學習“杏花 春雨 江南”（1）、（出示圖畫）看圖，你最喜歡江南的什么？（2）、理解 “杏花” “春雨”（3）、江南美嗎？讀詞串。女生讀——男生讀3學習“椰樹 驕陽 海島”（1）、齊讀“海島”，貼詞。海南島什么水果最多？（出示圖片和“椰樹”）齊讀“椰樹”（2）、（出示圖片）為什么小朋友到了海南島，小臉都變黑了？怎么回事？（指答）課文中有一個詞語說明太陽很厲害，是哪個？（驕陽）你能讀出太陽的厲害嗎？（小組賽讀）（3）、海邊的景色多美啊，試著讀好這個詞串。自由讀——指讀——喜歡讀的站起來讀學習“牦牛 冰雪 高原”過渡：飛機繼續(xù)飛行，往哪飛呀？（1）、齊讀“高原”。高原的地勢很高，（簡單畫高低）（出示圖片）看圖，你有什么感受？（指答）冰雪好大呀，誰來讀這個詞？（指讀）（2）、在高原生活的人們，有一個好幫手，（出示牦牛）你們了解牦牛嗎？（它全身是寶，它的毛很長，可以做繩索、帳篷，它還可以幫人們耕地、運輸，被稱作“高原之舟”）它一點也不怕冷，真了不起！我們一起來讀好這個詞，齊讀“牦?！保?）、讓我們帶著敬佩讀好這個詞串。男生讀——齊讀飛機降落了，我們?nèi)チ俗鎳乃膫€地方，你有什么感受？齊讀（1）、歸納課文特點。用幾個詞就把不同地方的風景寫了出來，多美?。。?）、讓我們帶著對祖國的贊美之情來再來讀課文。（齊讀）（四）、寫字（提醒寫字姿勢）看看這篇課文有幾個生字？你會記哪個字？想想我們學過的記字方法。（指答）相機識字塞塞字是怎么來的呢？塞字最早讀sāi，表示堵住的意思，（示圖）古人房頂漏了縫，就用雙手拿著草和泥土來補漏洞。后來用來表示邊界上險要的地方，讀s224。i，說明這些地方邊遠。你能給“塞”字組詞嗎？怎樣寫好這個筆畫多的字呢？師范寫，學生描“塞”，再在生字本上寫一個。島島是什么樣的？（示圖）師講解：四面都是水，中間有陸地，有許多石山，小鳥在海洋上飛累了，就可以停在山上休息，（示鳥）有山有鳥就是島。組詞。有信心寫好這個字嗎？范寫，生說筆順，學生描“島”，再在生字本上寫一個。驕這個字讀誰的音？它是一個左形右聲的形聲字。組詞。寫這個字的時候要注意什么？（馬的橫邊成了提，撇不要寫成橫）它在田字格中的位置怎樣？（左窄右寬）生自己描紅。（五）、總結(jié)今天，同學們和老師一起旅游，收獲了不少知識，請你回家后用詞串中的詞向爸爸媽媽介紹這些旅游勝地。板書設計：識字6駿馬 秋風 塞北 杏花 春雨 江南 椰樹 驕陽 海島 牦牛 冰雪 高原第四篇：人教版二年級上冊《識字6》教學設計《識字6》教學設計【教學目標】認識9個生字。通過交流，識記字形。激發(fā)識字興趣 【教學重點】認讀生字?！窘虒W難點】正確、流利地朗讀課文。
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