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正文內(nèi)容

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元教案例文(編輯修改稿)

2024-12-06 03:30 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】   課文中“美好的禮物”是指的長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽。那生活中還有什么也是美好的禮物?大家一起說(shuō)說(shuō)吧!  五、作業(yè)?! ∥乙瞾?lái)寫寫“美好的禮物”。要注意交待清楚你的美好的禮物是什么?為什么說(shuō)它美好呢?  二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元教案最新例文3  教學(xué)目標(biāo):  ,會(huì)認(rèn)會(huì)寫9個(gè)字,學(xué)習(xí)新的偏旁部首,正確讀寫有關(guān)詞語(yǔ)?! ?,品味美感?! ?,品味人物語(yǔ)言的特點(diǎn)。  教學(xué)重點(diǎn):  ,會(huì)認(rèn)會(huì)寫9個(gè)字,學(xué)習(xí)新的偏旁部首,正確讀寫有關(guān)詞語(yǔ)?! 。肺睹栏小! 〗虒W(xué)難點(diǎn):  在分角色朗讀的基礎(chǔ)上,品味人物語(yǔ)言的特點(diǎn)?! 〗虒W(xué)過(guò)程:  第一課時(shí)  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 ?。航裉炖蠋焷?lái)給大家講一個(gè)小故事,故事里有花,有小路,有鼴鼠,有長(zhǎng)頸鹿……大家想聽(tīng)嗎?(出示課件)(播放音樂(lè)鏈接:長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿)  《開(kāi)滿鮮花的小路》?! 《?、初讀課文,整體感知  ,找一找文中的小動(dòng)物們有哪些?  ,畫出生字詞,讀準(zhǔn)字音、注意字形,畫出不理解的地方。  ,一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字?! ?,要求能讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不丟字,不添字,不重復(fù)?! ?,有感情地朗讀?! ∪?、生字認(rèn)讀,讀準(zhǔn)字音  ?,F(xiàn)在課文中的生字寶寶,從課文中走出來(lái)了,你還認(rèn)識(shí)它們嗎? ?。亨]、遞、裹、寄、局、堆、粒、破、漏、懊、喪、啊、猬、絢、籽、禮?!  ! 。汗?、籽、粒、猬、郵?! ?1)比較認(rèn)知”籽”和”?!保簝蓚€(gè)字都是左右結(jié)構(gòu),米字旁。由偏旁加上學(xué)過(guò)的舊字組成的,比較容易識(shí)記。(出示謎語(yǔ)幫助識(shí)記生字。)  (2)”郵”字強(qiáng)調(diào)偏旁是”軟耳刀”,想一想還見(jiàn)過(guò)哪些”軟耳刀”的字呢?(預(yù)設(shè):鄭……)在田字格里書寫時(shí)要注意左右占格要均勻,把字寫好看。(出示郵遞員的圖片,幫助理解生字。)  (3)”裹”偏旁是”衣”,中間是”果”,會(huì)意字。在田字格里書寫時(shí)要注意占格要均勻,把字寫好看。(出示謎語(yǔ)幫助識(shí)記生字。)  (4)”猬”是左右結(jié)構(gòu)的字,按照漢字書寫的要求,書寫時(shí)候注意銜接。占格要均勻,把字寫好看。(出示刺猬的圖片,幫助理解生字。)  ?! 〈笠吕锩嫜b蘋果裹  小米生寶寶籽  大米站起來(lái)粒  。  四、情景朗讀,感知文本  導(dǎo)學(xué):這是一個(gè)關(guān)于”禮物”的小故事,故事里有花,有小路,有鼴鼠,有長(zhǎng)頸鹿……大家想聽(tīng)嗎?一起來(lái)學(xué)習(xí)《開(kāi)滿鮮花的小路》。  (y243。ud236。)員黃狗在門口喊:”鼴鼠(yǎnshǔ)先生,您的包裹(guǒ)單!”(鼴鼠先生和長(zhǎng)頸鹿是好朋友哦!試著讀出來(lái)!)  ,長(zhǎng)頸(jǐng)鹿大叔給鼴鼠先生寄(j236。)來(lái)了一個(gè)包裹。(長(zhǎng)頸鹿送禮物給鼴鼠,鼴鼠很開(kāi)心。)  (q237。)著摩托車,到郵局(j)去領(lǐng)包裹。他回家后打開(kāi)包裹,看見(jiàn)一堆(duī)小顆粒(l236。),可認(rèn)不出是什么東西。(真好奇啊!包裹里面會(huì)是什么呢?)  ,來(lái)到松鼠太太家。他問(wèn)松鼠太太:”長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)一個(gè)包裹,請(qǐng)您看看是什么東西?”(要有禮貌地讀出請(qǐng)教別人的語(yǔ)氣哦!)  ,里面空空的,什么也沒(méi)有。原來(lái),包裹破(p242。)了,里面的東西不見(jiàn)了??磥?lái)都漏(l242。u)在來(lái)時(shí)的路上啦!鼴鼠先生很懊喪(224。os224。ng)。(怎樣的心情是懊喪呢?你能不能讀出來(lái)呢?)  ,鼴鼠先生要去松鼠太太家做客。啊(ā),通往松鼠太太家的路,成了一條開(kāi)滿鮮花的小路。(好美的小路啊!好開(kāi)心啊!)  (w232。i)太太家,正巧(qiǎo),刺猬太太走出門??吹介T前開(kāi)著一大片絢(xu224。n)麗多彩的鮮花,她驚奇地說(shuō):”這是誰(shuí)在我家門前種的花?多美啊!”  鼴鼠先生回答:”我不知道!”(是誰(shuí)做的這件事情呢?)  ,正巧,狐貍太太走出門??吹介T前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花,她驚奇地說(shuō):”這是誰(shuí)在我家門前種的花?真美啊!”  鼴鼠先生回答:”我不知道!”(是誰(shuí)做的這件事情呢?誰(shuí)也不知道。)  。松鼠太太走出門,花香撲鼻,她看見(jiàn)門前的小路上花朵簇(c249。)簇。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。(大家玩得好開(kāi)心啊!) ?。骸蔽抑懒?,去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊!”(原來(lái)是這樣!多美好的禮物啊!)  五、課堂展示  。  準(zhǔn)備角色:鼴鼠先生、黃狗郵遞員、松鼠太太、狐貍太太、刺猬太太?! ?,分享一下理由?! ×W(xué)寫生字  課文同學(xué)們讀得真美?,F(xiàn)在我們拿出小手來(lái)寫生字吧,相信你也可以寫得很好?! 。亨]、遞、員、黃、原、叔、車、局、禮?! ?,板書筆順。  ”優(yōu)教學(xué)生字”,講解生字的意義與寫法?! ≈攸c(diǎn)學(xué)習(xí):”郵、遞、禮、原”的注意要點(diǎn)。(預(yù)設(shè):”遞”“辶”做偏旁的寫法?!编]”想一想其它軟耳旁的字?!倍Y”注意偏旁里有一點(diǎn)。”原”注意里面不是”泉”。)  學(xué)生臨習(xí)生字?! ∑摺㈧柟叹毩?xí)  打開(kāi)”基礎(chǔ)訓(xùn)練《開(kāi)滿鮮花的小路》”,一起來(lái)闖關(guān)吧!  完成配套練習(xí)冊(cè)?! 〉诙n時(shí)  一、復(fù)習(xí)引入  ,學(xué)生認(rèn)讀,出示拼音練讀。  ,開(kāi)火車組詞。出示詞語(yǔ),開(kāi)火車讀詞語(yǔ)?! ?,大家搶讀,美讀,大聲讀,體會(huì)語(yǔ)言的美好?! 。鍪拘谓纸M詞,大家進(jìn)行開(kāi)火車?! ?。  ,說(shuō)一說(shuō)同一個(gè)偏旁的字有什么特點(diǎn)。  ,導(dǎo)入新課。  二、課文賞析  (一)品讀第15自然段?! ∴]遞(y243。ud236。)員黃狗在門口喊:”鼴鼠(yǎnshǔ)先生,您的包裹(guǒ)單!”原來(lái),長(zhǎng)頸(jǐng)鹿大叔給鼴鼠先生寄(j236。)來(lái)了一個(gè)包裹。  ,讀出了哪些信息呢?  ?  ,他們分別是什么關(guān)系呢?  4.”喊”這個(gè)詞語(yǔ)可以讀出來(lái)什么?  鼴鼠先生趕緊騎(q237。)著摩托車,到郵局(j)去領(lǐng)包裹。他回家后打開(kāi)包裹,看見(jiàn)一堆(duī)小顆粒(l236。),可認(rèn)不出是什么東西?! ↓B鼠先生拿著包裹,來(lái)到松鼠太太家。他問(wèn)松鼠太太:”長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)一個(gè)包裹,請(qǐng)您看看是什么東西?”(要有禮貌地讀出請(qǐng)教別人的語(yǔ)氣哦!)  松鼠太太拿過(guò)來(lái)一看,里面空空的,什么也沒(méi)有。原來(lái),包裹破(p242。)了,里面的東西不見(jiàn)了??磥?lái)都漏(l242。u)在來(lái)時(shí)的路上啦!鼴鼠先生很懊喪(224。os224。ng)?!  壁s緊”這個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)什么呢
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