二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-25 06:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文完成好的同學(xué)有：楊** 劉** 高** 閆** 黃** 蔣** 陳**李** 李** 呂** 安** 孫** 楊** 劉**許** 費(fèi)** 張**畢** 王** 付** 卜** 李** 崔**本次考試進(jìn)步大的同學(xué)有：楊**二、卷面分析：本張?jiān)囶}仍然如以往一般分為三部分，第一部分為基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。一題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)中“凱旋”“呻吟”“燒毀”是出錯(cuò)比較集中的地方；四題補(bǔ)充成語(yǔ)，有少數(shù)學(xué)生填不上，可以看出基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固；五題的仿寫(xiě)比喻句、縮句、修改病句仍然是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)；六題選詞填空的問(wèn)題是學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的不熟練，對(duì)于近義詞的使用區(qū)分不清；八題按課文內(nèi)容填空，很簡(jiǎn)單，但全部正確的也不多。第二部分閱讀積累與運(yùn)用，課內(nèi)閱讀出錯(cuò)較少，但音序與音節(jié)的區(qū)分要注意。課外閱讀中加標(biāo)點(diǎn)和理解文章的表達(dá)中心出錯(cuò)較多，尤其是“你覺(jué)得火柴是一個(gè)怎樣的人？你身邊有這種人嗎？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談一談?！庇械暮⒆又苯哟稹皼](méi)有”，顯示了態(tài)度的輕率。第三部分習(xí)作出現(xiàn)的問(wèn)題有：字?jǐn)?shù)不夠，語(yǔ)句不流暢，沒(méi)有重點(diǎn)地絮絮而談，書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真。三、糾正措施：加強(qiáng)生字詞的聽(tīng)寫(xiě)，對(duì)于課文的重點(diǎn)段落要進(jìn)行背誦和抄寫(xiě)訓(xùn)練。課文中出現(xiàn)的比較重要的同義詞、反義詞要及時(shí)指出，加深印象。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題、專心做題的習(xí)慣。各種句子的轉(zhuǎn)換練習(xí)要加強(qiáng)練習(xí)。課堂中要注意指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)語(yǔ)句的理解方法。四、拓展訓(xùn)練：（一）修改病句。今天是開(kāi)學(xué)第一天，他穿戴的都是新衣服。不一會(huì)兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來(lái)。我的作業(yè)都做完了，只剩下數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)做完。（二）按要求改寫(xiě)句子。（1）雷利的爸爸用生命來(lái)維護(hù)世界和平，不就是一個(gè)英雄嗎？（陳述句）（2）我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。（用修改符號(hào)修改病句）（3）敬愛(ài)的周總理無(wú)微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士們。（縮寫(xiě)句子）（4）雨來(lái)沒(méi)有死，敵人知道后一定會(huì)被氣得()。補(bǔ)充句子。第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元試卷分析五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元試卷分析一、試卷分析從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看，課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，%；%；及格率是90%，大部分同學(xué)能正確完成大部分基礎(chǔ)知識(shí)，個(gè)別同學(xué)失分較多。大部分同學(xué)失分的地方就屬第九題、聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)下面句子表達(dá)了什么樣的心情？這類似的題型向來(lái)少
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1