二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-23 06:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 都是圍繞第一自然段寫的。所以第一自然段是概括，后幾個(gè)自然段是按不同方面分別介紹。由此可見(jiàn)，三個(gè)空應(yīng)該是分別指向小艇造型奇特乘坐舒適、船夫駕駛技術(shù)好和小艇作用廣泛。6記憶積累市抽測(cè)積累的內(nèi)容肯定是21首古詩(shī)。而且形式會(huì)非常靈活。應(yīng)該是類似： ？她是朱熹筆下的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，______________?！币彩前拙右子洃浿械摹叭粘鼋t勝火，______________。”，我睜開(kāi)睡眼，窗外傳來(lái)小鳥(niǎo)清脆的叫聲。我想起兩句古詩(shī)：，我仰望明月，思鄉(xiāng)之情油然而生，輕輕吟誦著“，” ，大家給爺爺祝壽，可爺爺卻感嘆道：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！蔽亿s忙說(shuō)：“唐代詩(shī)人杜牧認(rèn)為_(kāi)_______________ _，您的身子骨還很壯實(shí)。” ，總是看不清對(duì)方的招數(shù)，爸爸說(shuō)這叫當(dāng)局者迷，真是。，常引用（）朝詩(shī)人王維在《》中的：“（）”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。這樣的習(xí)題，班里的進(jìn)度相對(duì)是照顧大多數(shù)孩子的，如果您的孩子記憶力略差或者學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，我建議您走在我們的前面！二、閱讀積累（一）課內(nèi)閱讀在這里扣分比較多的是仿寫一個(gè)擬人句。擬人句的作用是生動(dòng)形象的突出某個(gè)特點(diǎn)，所以一定要有語(yǔ)言環(huán)境才能讓擬人句通順合理。音序查字法填寫時(shí)，音序、大寫字母、生母都是要填大寫的。到了音節(jié)的時(shí)候就不需要再大寫了，這是一個(gè)陷阱。部首查字法要注意審題，再查幾筆和共有幾筆是兩個(gè)概念?。ǘ┱n外閱讀 1 課外閱讀中用自己的話說(shuō)說(shuō)羅馬是一座怎樣的城市。表面上看，這是要求你評(píng)價(jià)羅馬這座城市，但是前提是在閱讀完文章后。那也就要求我們的評(píng)價(jià)必須和文章是一致的。文章是典型的總分總的結(jié)構(gòu)。其實(shí)這道題目考查的是對(duì)總分總結(jié)構(gòu)兩個(gè)總的作用的認(rèn)同。答案照抄第一自然段就可以了！畫你認(rèn)為好的句子，并寫出自己的感受。要求畫句子，可以根據(jù)自己的喜愛(ài)畫。感受不能胡寫。因?yàn)槟惝嫷木渥雍苡锌赡苁褂昧诵揶o方法，那么感受就應(yīng)該緊緊貼著修辭方法的作用回答！有的孩子畫了過(guò)渡句。那么他的感受就應(yīng)該是這句話在文中起到了承上啟下的作用，讓人讀起來(lái)流暢自然。有的孩子畫了比喻句。那么他的感受就應(yīng)該是生動(dòng)形象的感受到了羅馬歷史悠久。（不能寫“特點(diǎn)”兩個(gè)字，要把特點(diǎn)到底是什么準(zhǔn)確的表述出來(lái)。）有的孩子畫了擬人句。那么感受就應(yīng)該是生動(dòng)形象的感受到了某某特點(diǎn)，讓人覺(jué)得親切自然。第四篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元教材分析第八單元教材分析教材分析本單元的一組課文，將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)故事王國(guó)，去結(jié)識(shí)開(kāi)天辟地的英雄——盤古和
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