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正文內(nèi)容

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級優(yōu)秀教案例文(編輯修改稿)

2024-12-07 02:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生在合作交流的過程中,獲得成功的體驗。  重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識東南、東北、西南、西北四個方向。根據(jù)給定的一個方向來辨認(rèn)其余七個方向?! 〗谭ń叹呓谭ǎ褐v解法  教具:圖片?! ≌n時安排第三課時  教學(xué)環(huán)節(jié)、內(nèi)容教師活動學(xué)生活動  一、創(chuàng)境導(dǎo)入  二、探究新知  除了這些表示方向的詞,你還知道哪些方位詞?(東、南、西、北)  以我們學(xué)校為中心,說說它的東、南、西、北方分別是什么地方?(隨機(jī)板書:東、南、西、北)  認(rèn)識東南、東北、西南、西北  那你知道華聯(lián)超市在我們學(xué)校的哪個方向嗎?劉邦廣場呢?能說說你是怎樣確定它們的位置的嗎?  學(xué)校的位置沒變,怎么一會在西北面,一會兒在東南面?  辨認(rèn)方向  師:同學(xué)們,你們知道這是什么嗎?(出示指南針)誰知道它的用途?假如你在野外迷了路,現(xiàn)在有一個指南針,你能根據(jù)指南針給出的一個方向,來確定其他七個方向嗎?  先在組內(nèi)交流然后獨(dú)立填寫最后再集體交流,鼓勵多種方法。  學(xué)生回答  學(xué)生先在小組內(nèi)交流,再全班交流?! ≡俅谓M織學(xué)生討論得出結(jié)論:由于選擇的參照物不同,所以就產(chǎn)生不同的方向。  先在組內(nèi)交流然后獨(dú)立填寫最后再集體交流  三、加強(qiáng)運(yùn)用,內(nèi)化新知  四、全課總結(jié)  “想想做做”第1題  “想想做做”第2題  “想想做做”第3題  觀察討論:在地圖上,我們居住的地方大約在首都北京的哪個方向?通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?  最新小學(xué)數(shù)學(xué)二年級優(yōu)秀教案例文4  教學(xué)目標(biāo):  知識與技能:能進(jìn)一步認(rèn)識正方形、長方形、三角形和圓?! ∵^程與方法:通過實踐操作,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的辨別能力和學(xué)習(xí)興趣的目的?! ∏楦袘B(tài)度與價值觀:在認(rèn)識四種圖形的過程中,能用自己的話初步概括各種圖形的本質(zhì)特點(diǎn)。  教學(xué)重點(diǎn):  能用自己的話初步概括各圖形的本質(zhì)特點(diǎn)。  能利用所學(xué)知識拼擺圖案?! W(xué)具準(zhǔn)備:  積木各小組一套?! 」┱郫B用的正方形、長方形紙片每人一張。  供學(xué)生拼圖用的色卡紙及各種圖形每小組一張。  教學(xué)過程:  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課  猜謎語(課前):讓小朋友把自己帶來的謎語給大家猜一猜,然后教師提出“今天我也給大家?guī)砹艘粋€
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