小學數(shù)學二年級優(yōu)秀教案例文(編輯修改稿)
2024-12-07 02:59 本頁面
【文章內容簡介】 學習數(shù)學的興趣，讓學生在合作交流的過程中，獲得成功的體驗?！ ≈攸c難點認識東南、東北、西南、西北四個方向。根據(jù)給定的一個方向來辨認其余七個方向?！ 〗谭ń叹呓谭ǎ褐v解法 教具：圖片?！ ≌n時安排第三課時 教學環(huán)節(jié)、內容教師活動學生活動 一、創(chuàng)境導入 二、探究新知 除了這些表示方向的詞，你還知道哪些方位詞?(東、南、西、北) 以我們學校為中心，說說它的東、南、西、北方分別是什么地方?(隨機板書：東、南、西、北) 認識東南、東北、西南、西北 那你知道華聯(lián)超市在我們學校的哪個方向嗎?劉邦廣場呢?能說說你是怎樣確定它們的位置的嗎? 學校的位置沒變，怎么一會在西北面，一會兒在東南面? 辨認方向 師：同學們，你們知道這是什么嗎?(出示指南針)誰知道它的用途?假如你在野外迷了路，現(xiàn)在有一個指南針，你能根據(jù)指南針給出的一個方向，來確定其他七個方向嗎? 先在組內交流然后獨立填寫最后再集體交流，鼓勵多種方法。 學生回答 學生先在小組內交流，再全班交流?！ ≡俅谓M織學生討論得出結論：由于選擇的參照物不同，所以就產(chǎn)生不同的方向?！ ∠仍诮M內交流然后獨立填寫最后再集體交流 三、加強運用，內化新知 四、全課總結 “想想做做”第1題 “想想做做”第2題 “想想做做”第3題 觀察討論：在地圖上，我們居住的地方大約在首都北京的哪個方向?通過今天的學習你有什么收獲? 最新小學數(shù)學二年級優(yōu)秀教案例文4 教學目標： 知識與技能：能進一步認識正方形、長方形、三角形和圓?！ ∵^程與方法：通過實踐操作，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，提高學生的辨別能力和學習興趣的目的?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：在認識四種圖形的過程中，能用自己的話初步概括各種圖形的本質特點?！ 〗虒W重點： 能用自己的話初步概括各圖形的本質特點。 能利用所學知識拼擺圖案?！ W具準備： 積木各小組一套?！ 」┱郫B用的正方形、長方形紙片每人一張。 供學生拼圖用的色卡紙及各種圖形每小組一張。 教學過程： 一、創(chuàng)設情景，導入新課 猜謎語(課前)：讓小朋友把自己帶來的謎語給大家猜一猜，然后教師提出“今天我也給大家?guī)砹艘粋€
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