小學(xué)數(shù)學(xué)二年級練習(xí)課教案范文(編輯修改稿)
2024-12-07 04:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)，反饋探究。 想想做做第1題 想想做做第3題填表 小結(jié)：小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容啊?(揭示課題) 做筆算加法時需要注意什么? 四、應(yīng)用探究，培養(yǎng)個性 判斷對錯 探究圖書館借書問題(示P31例題) 示評選“文明班級”表格，算一算哪個班能獲得“文明班級”稱號?！ ∷懵烦蹋簭膶W(xué)校到公園走那一條路比較近呢?生算 許多小動物在玩套圈游戲，選擇2個來算一算一共多少分? 五、系統(tǒng)回顧，延伸探究 小朋友們今天學(xué)得開心嗎?今天我們學(xué)習(xí)了什么 在我們的生活中有很多的數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)問題，我們平時要多用數(shù)學(xué)的眼光去觀察。 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級練習(xí)課教案最新范文3 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位加法的計算方法?！ ÷?lián)系生活情景進(jìn)行估算，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q實際問題的意識，體驗計算方法和解決問題策略的多樣化?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 通過探索，掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位加法、三位數(shù)加三位數(shù)單獨(dú)進(jìn)位加法筆算的方法?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 電視機(jī)、多媒體課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知?！ 〕鍪緩?fù)習(xí)題 二、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題。 教師：孩子們，我知道你們都比較喜歡《熊出沒》，今天熊大、熊二、光頭強(qiáng)也來到了我們的課堂，光頭強(qiáng)今天運(yùn)氣不好，砍樹被熊大、熊二發(fā)現(xiàn)了了，今天你們就來代替熊大、熊二想辦法讓光頭強(qiáng)不砍樹，好嗎? 教師出示第一關(guān)?！ ∫鉀Q這個問題，用什么方法算，為什么? 教師：算式怎么列?(220+260=)這就是我們今天要學(xué)習(xí)的三位數(shù)的加法。(板書課題) (1)學(xué)生獨(dú)立嘗試計算?！ 〗處煟耗隳苡米约旱姆椒ㄓ嬎愠鏊慕Y(jié)果嗎?算完之后，把你的方法說給大家聽?！ ?2)集體匯報，交流方法?！ ?學(xué)生說，老師板書) 教師：小朋友真了不起，不僅用多種口算方法算出了這道題的得數(shù)，而且還請了豎式來幫忙，以后大家可以用自己喜歡的方法來計算這樣的題目?！ ?3)教師演示用豎式計算的方法。 教師出示第二關(guān)： 教師：剛才我們通過計算，知道了買220支鋼筆和260支鉛筆共要480元，要求豐收小學(xué)共有學(xué)生多少人怎樣列式? (433+418) (1)估算?！ ≌埓蠹夜酪还溃S收小學(xué)共有學(xué)生多少人? 教師：大家估算得很好，我們只要把兩個加數(shù)或者其中一個加數(shù)看作和它們最接近的整百數(shù)或整十?dāng)?shù)來估算，估算的結(jié)果都會很接近準(zhǔn)確數(shù)。 (2)學(xué)生嘗試計算?！ 〗處煟耗隳芩愠?33+418得多少嗎?想辦法
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