人教版新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)下冊教案例文(編輯修改稿)
2024-12-03 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 算式嗎? 學(xué)生：64=24 教師：能根據(jù)乘法算式編一句口訣嗎? 學(xué)生：四六二十四?！ 〗處煟?本臺歷多少元?算式怎樣列?口訣怎樣編?6本呢?…… 讓學(xué)生把算式和口訣依次填入表里。 61=6一六得六66=36六六三十六62=12二六十二67=42六七四十二63=18三六十八68=48六八四十八64=24四六二十四69=54六九五十四65=30五六三十 做完以后同桌互相檢查，再請學(xué)生在全班展示，集體訂正?！ 〗處煟和瑢W(xué)們真不簡單，自己編出了6的乘法口訣。那么每句口訣的意思你都知道嗎? 學(xué)生：“六六三十六”的意思是6個6得數(shù)是36?！傲咚氖钡囊馑际恰 〗虒W(xué)7的乘法口訣 教師：你又看到什么數(shù)學(xué)信息?想提什么數(shù)學(xué)問題? 仿照6的乘法口訣編寫方法編出7的乘法口訣。 教師：小朋友，你們能自己編出7的乘法口訣嗎?讓學(xué)生把算式和口訣依次填入表里。同桌互相檢查，互相幫助，集體訂正?！ 〗處煟耗闶窃鯓酉氤觥?7”的得數(shù)的? 學(xué)生：剛才我們學(xué)習(xí)6的乘法口訣時已經(jīng)知道“六七四十二”，用42加7就是“77”的得數(shù)?！ 〗處煟耗闶窃鯓泳幊觥捌甙宋迨边@句口訣的?讀一讀，背一背。翻開書31頁，將7的口訣補(bǔ)充完整。 三、加深理解 游戲：對口令(課堂活動第1題) (1)老師對全班 (2)同桌對 (3)師說全班搶答 擺小棒(課堂活動第2題) 教師在展臺上用6根小棒擺1個六邊形?，告訴學(xué)生這個圖形叫六邊形?！ 〗處煟簲[1個六邊形用幾根小棒?(6根) 教師：那么擺兩個六邊形要幾根?擺3個呢?擺擺看。 學(xué)生擺后匯報?！ 〗處煟喝绻挥脭[，那你知道擺7個六邊形要幾根小棒嗎? 學(xué)生：我知道，要42根。因為1個六邊形要6根小棒，擺7個六邊形就是7個6，六七四十二?！ 〗處煟涸鯓恿惺?用哪句口訣計算的? 學(xué)生口述，教師板書。67=4276=42口訣：六七四十二 四、運用拓展 練習(xí)九第1題口算 看口訣寫算式 五、課堂小結(jié) 教師：今天我們學(xué)習(xí)了什么?你學(xué)會了什么?還有什么問題嗎? 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，回答略?！ ∽钚氯私贪嫘抡n標(biāo)二年級數(shù)學(xué)下冊教案例文3 教學(xué)目標(biāo)： 體會乘除法與實際生活的聯(lián)系。 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。 教學(xué)重難點：體會乘除法與實際生活的聯(lián)系。 教學(xué)過程： 一、情景創(chuàng)設(shè)?！ ⊥瑢W(xué)們，你們喜歡參加運動會嗎?你知道為什么要舉行運動會嗎? 今天老師把你們帶到運動場上，觀看運動會好不好?出示圖，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫。你知道運動場上有哪些比賽項目嗎? (1)有參加賽跑的’?！ ?2)有跳遠(yuǎn)的?！ ?3)有拔河的?！ ∨c同桌互相說說，從圖上你知道了什么? 你想提出什么數(shù)學(xué)問題? 二、探究問題、解決問題?！ 「鶕?jù)圖意和所給的數(shù)字，你能提出有關(guān)乘除法的問題嗎?你是怎么想的?怎么列式? 每組4人，24名運動員賽跑，分幾組跑完? 24247。4=6(組) 每人跳3次，一共跳了21次，參加跳遠(yuǎn)比賽的有幾人? 21247。3=7(人) 每隊9人，兩隊
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