人教版二年級數(shù)學下冊第五單元教案及反思例文(編輯修改稿)
2024-12-06 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中相應的習題。 教學目標： 在具體情境與實踐活動中，建立“平均分”的概念?！ ∽寣W生充分經(jīng)歷“平均分”的過程，明確“平均分”的含義。初步形成“平均分”的表象。 引導學生感受“平均分”與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的探究意識和解決問題的能力?！ 〗虒W重點：理解掌握平均分的含義，方法?！ 〗虒W難點：掌握平均分的方法?！ 〗虒W準備：各種食物若干、實物投影等?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設情境，感受“平均分” 談話導入，實際操作 (1)(春天到了，光明小學的老師決定帶同學們?nèi)ゴ河?，他們要分發(fā)一些食品。而且還給你們帶來了禮物)今天老師要分給你們。請小組長來領禮物(12塊糖)同學們動腦筋想辦法把糖果分給小組里的每一位同學，要求把糖果分完。(而且要求每個同學都滿意) (2)各小組動手操作 (3)各小組匯報情況，教師板書?！ ∮^察問題 (1)請小朋友觀察各小組分的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么? (2)學生觀察匯報?！ ?3)從觀察中我們發(fā)現(xiàn)有些組分的同樣多，你們能給這樣的分法取個合適的名稱嗎? (4)學生自己取名?！ 〕鍪菊n題 (1)小朋友取的名稱都很好，這些在數(shù)學上我們把每份分的同樣多叫作平均分?！ ?板書課題) (2)小朋友再說說什么是平均分? (3)你們用什么辦法使它平均分? (4)學生交流、匯報 二、實際操作，學習平均分 教學例2：把15個橘子平均分成5份，怎樣分?有幾種分法? (1)論分配方案?！ ?2)各小組動手分一分?！ ?3)學生匯報分法?！ ?4)你喜歡哪種分法?為什么? 分一分：把8根小棒平均分成4份，每份應是多少根?(學生動手分一分) 完成課本第14頁的做一做，把12瓶礦泉水平均分成3份?！ ?讓學生圈一圈，并說出自己的分法。) 三、應用拓展，理解平均分 練習三第2題?！ ?1)肯定第二種分法是符合題義的分法。 (2)引導學生觀察第3種分法是不是平均分?要使它符合題意應該怎樣做? (3)學生交流討論匯報?！ 嵺`活動：插花活動 列舉生活中平均分的實例。 四、體驗成功，回味平均分?！ W了這節(jié)課你有什么想法和收獲? 教學反思：學生初步感知了平均分的含義，并會動手采用不同的方法進行了平均分?！ ∪私贪娑昙墧?shù)學下冊第五單元教案及反思最新例文4 設計說明： 萬以內(nèi)數(shù)的認識是認數(shù)的第三階段，但它的基本原理始終是十進位值制計數(shù)法。由于二年級學生的年齡特點，對抽象概念理解的能力還沒有形成，因此在學生已有的對“個、十、百、千”四個數(shù)位認識的基礎上，讓學生充分經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體會從具體的形到抽象的數(shù)的形成過程，理解并掌握“10個一千是一萬”這一知識點，加深學生對十進位值制計數(shù)法的認識和理解，培養(yǎng)學生的數(shù)感?！ ?shù)形結(jié)合，層層遞進，加深理解。 本節(jié)課的教學，從情境圖入手，讓學生感受到生活中數(shù)的應用，接著讓學生以正方體木塊為素材，一
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