小學(xué)二年級(jí)教案上冊(cè)語(yǔ)文例文(編輯修改稿)
2024-12-07 02:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 呢?讓我們趕快去學(xué)習(xí)課文，從這個(gè)小童話(huà)故事中去尋找答案吧! 二看圖切入，品讀12節(jié) 1(出示第一幅圖)請(qǐng)同學(xué)們看圖，能說(shuō)說(shuō)你看到了什么嗎?(對(duì)的肯定，不對(duì)的或沒(méi)看出來(lái)的教師鼓勵(lì)：看看課文是怎樣寫(xiě)的) 2(圖文對(duì)照學(xué)習(xí)12自然段。)請(qǐng)同學(xué)自由讀課文的2自然段。讀完后告訴我你知道了什么?(生回答：蝴蝶在大白菜上產(chǎn)卵，變成了青蟲(chóng)，青蟲(chóng)吃菜葉長(zhǎng)大了等等。師根據(jù)學(xué)生的回答貼上蝴蝶、卵和青蟲(chóng)的圖片。)同學(xué)們可真會(huì)讀書(shū)。能再讀一讀2自然段嗎?，看看還知道了什么。(這些小青蟲(chóng)很多)你是怎么知道的呀?學(xué)生找到“一堆堆”“一條條”“滿(mǎn)身小孔”等詞后，都說(shuō)明蟲(chóng)多?！耙欢讯选薄耙粭l條”是從卵和青蟲(chóng)看出來(lái)的，“滿(mǎn)身小孔”是從大白菜身上看出來(lái)的。教師夸夸學(xué)生真會(huì)讀書(shū)并啟發(fā)想象畫(huà)面指導(dǎo)朗讀。 三看圖想象，選段品讀34自然段 過(guò)渡語(yǔ)：這么多的青蟲(chóng)，把大白菜咬得滿(mǎn)身小孔。同學(xué)們，在生活中你見(jiàn)過(guò)被青蟲(chóng)咬過(guò)的菜葉嗎?是什么樣的?(生自由回答)你可真會(huì)觀察生活，!誰(shuí)來(lái)給大白菜幫忙了? 1(CAI出示第二幅圖)請(qǐng)大家仔細(xì)看圖，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了些什么?(生：雞媽媽帶著小雞來(lái)了，它們捉蟲(chóng)。)請(qǐng)大家再仔細(xì)觀察一下它們的表情怎樣?想象它們會(huì)說(shuō)些什么?(生自由回答：1它們十分高興。2這里的青蟲(chóng)可真多啊!3小青蟲(chóng)，你等著我們來(lái)收拾你了。4今天真開(kāi)心，可以吃個(gè)飽了。今天怎么吃得完呢，把他們藏起來(lái)以后慢慢吃等等)2同學(xué)們可真會(huì)想象，那么課文的哪些自然段是描寫(xiě)的這幅圖呢?(生：4自然段)大家說(shuō)的都對(duì)，第三節(jié)是寫(xiě)畫(huà)面內(nèi)的，第四節(jié)是寫(xiě)畫(huà)面外小黃雞的心里想法的。請(qǐng)大家選擇自己最感興趣的一段美美地讀一讀。(指名讀。注意扣住“大大小小”“不停地吃”“一大批”“好多好多”體會(huì)小青蟲(chóng)的多) 3師設(shè)疑：為什么會(huì)有那么多的小青蟲(chóng)啊?聯(lián)系上文，蝴蝶產(chǎn)了“一堆堆”卵，變成的青蟲(chóng)也應(yīng)該是一條條的，當(dāng)然多了! 四看圖比較，品評(píng)結(jié)果。學(xué)習(xí)5—7自然段 過(guò)渡:那么，這只小黃雞后來(lái)吃到了放在簍子里的青蟲(chóng)嗎?瞧,發(fā)生了什么事 1(CAI出示第三幅插圖)小黃雞看到了什么?(一群蝴蝶飛出來(lái)了)(出示第一幅圖)比較一下你有什么發(fā)現(xiàn)?(A一只蝴蝶和一群蝴蝶。B有青蟲(chóng)和只有空殼?？諝な鞘裁?，知道嗎?師邊描述邊板書(shū)：蛹。C小黃雞呆住了。) 2同學(xué)可真會(huì)觀察，讀讀課文吧，看誰(shuí)能告訴呆住了的小黃雞發(fā)生了什么事?(小青蟲(chóng)變成了蛹，之后又變成了蝴蝶)根據(jù)學(xué)生的回答教師板書(shū)連線(xiàn)。 3揭示蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程?！ 煟和瑢W(xué)們想親眼看看蝴蝶的變化過(guò)程嗎?我們一起來(lái)欣賞。 (大屏幕播放蝴蝶的一生的變化歷程：首先是蝴蝶,到卵的發(fā)育階段，然后是幼蟲(chóng)期的生長(zhǎng)過(guò)程，再是蛹的發(fā)育階段，最后是變成蝴蝶階段。) 五、聯(lián)系生活，拓展延伸 在神奇的大自然中，大多數(shù)昆蟲(chóng)一生都要經(jīng)歷這樣幾個(gè)變化過(guò)程，誰(shuí)還想提醒提醒小黃雞，除了小青蟲(chóng)外，還有哪些小昆蟲(chóng)是不能藏的呢?(蠶，蜜蜂，蒼蠅等) 六、升華情感，回歸文本 學(xué)習(xí)了這個(gè)童話(huà)故事，你們想說(shuō)點(diǎn)什么?(生自由說(shuō)) 大家的收獲還真不少。是啊，大自然神奇美麗，有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，讓我們用智慧的雙眼去觀察，帶著一顆好奇心去探索吧!同學(xué)們，趕快找到你的好朋友，把這篇有趣的童話(huà)故事美美地讀一讀吧! 小學(xué)二年級(jí)教案上冊(cè)語(yǔ)文最新例文4 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)課后6個(gè)生字，學(xué)會(huì)本課詞語(yǔ)?！ ∧苷_、流利、有感情的誦讀全文?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)課文了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程?！ ⊥ㄟ^(guò)課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)課后6個(gè)生字，學(xué)會(huì)本課詞語(yǔ)?！ ∧苷_、流利、有感情的誦讀全文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)學(xué)習(xí)課文了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程?！ ⊥ㄟ^(guò)課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣?！ ≌n時(shí)安排： 二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)課后3個(gè)生字，學(xué)會(huì)本課詞語(yǔ)?！ ∧苷_、流利、有感情的誦讀全文?！ 〕踝x課文，朗讀感悟，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。 教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)課后3個(gè)生字，學(xué)會(huì)本課詞語(yǔ)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 能正確、流利、有感情的誦讀全文?！ 〕踝x課文，朗讀感悟，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 生字卡片、教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入?！ 〈笞匀焕锍擞袝?huì)上樹(shù)的魚(yú)，還有各種各樣的奧秘。 出示蝴蝶和青蟲(chóng)的圖片，它們之間有什么聯(lián)系嗎?讀完課文，我們就會(huì)恍然大悟。今天我們學(xué)習(xí)第13課。板書(shū)課題，指名讀題，全班齊讀?！ “鍟?shū)課題，指名讀題，全班齊讀。
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