小學(xué)二年級教案上冊語文教案模板(編輯修改稿)
2024-12-07 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 示生字卡片，抽讀生字，全班齊讀，組詞?！ ?2)請學(xué)生當(dāng)小老師，教讀生字詞?！ ?3)個別還不認(rèn)識的字，同學(xué)們互相請教，互相幫助?！ ?。 你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法) 還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記?！ ?，看看有幾個自然段?標(biāo)出序號。 。(10) ，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文?！ ?，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字)?！ ?認(rèn)真聽，不說話)?！ ∽x后評議：誰讀得好?好在哪里?不足是什么? 三、自主學(xué)習(xí)?！ 。瑢W(xué)著小青蛙說一說自己的優(yōu)點。 ，注意讀出小青蛙高興、幸福的語氣。 ——6自然段，想想小鴨子有什么優(yōu)點? ：小鴨子會飛?！ ?自然段，教師巡視指導(dǎo)。 。 ，全班表演?！ ?自然段。 四、指導(dǎo)書寫生字。 ，讀記生字?！ ?，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫?！ ！ 。⒁鈴娬{(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。 ，品字?！ ∫髮W(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田字格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美?！ ！ ∧愕哪囊粋€字寫得?好在哪里? 五、作業(yè)設(shè)計?！ ！ ??！ “鍟O(shè)計： 小青蛙游泳 小鴨子飛 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： ，會寫3個生字?！ ?、流利、有感情地朗讀課文。 ，讓學(xué)生學(xué)會小青蛙那樣認(rèn)識自己的優(yōu)點，激發(fā)學(xué)生的自信心，會說一兩句鼓勵自己的話?！ 〗虒W(xué)重點： ，會寫六個生字?！ ??！ 〗虒W(xué)難點： 、有感情地朗讀課文?！ ?，讓學(xué)生學(xué)會小青蛙那樣認(rèn)識自己的優(yōu)點，激發(fā)學(xué)生的自信心，會說一兩句鼓勵自己的話?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 生字卡片、教學(xué)掛圖 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查?！ ??！ ?自然段。 二、學(xué)習(xí)課文?！ ?，它的反應(yīng)是什么?自由讀第七自然段?！ ?，全班齊讀。 ?全班齊讀第八自然段?！ ∷伎迹寒?dāng)小鴨子說小青蛙沒有翅膀，不能飛翔的時候，小青蛙會怎么想? 學(xué)生匯報，教師小結(jié)： 讓我們到課文的最后兩自然段去找答案吧! 、10自然段，思考：聽了小鴨子的話，小青蛙怎么想? ，弄清青蛙的想法： 聽了小鴨子的話，青蛙對自己不會飛感到十分難過、遺憾?！ W(xué)生試讀、指名讀、評議、指名讀、全班齊讀?！ 〗處熋枋鲂∏嗤艿男那椋骸 ⌒▲喿幽苷钩犸w翔，而我連翅膀也沒有，難道這就是我?一直不會飛的青蛙?！ ?，思考：后來，青蛙為什么感到非常愉快? 重點理解： 他感覺自己像在飛，理解小青蛙感到很快樂是因為自己很自信，自己會青蛙跳，這是只屬于自己的青蛙跳，就像小鴨子會飛一樣，是只屬于自己的本領(lǐng)?！ ！ ??！ ∪?、擴展練習(xí)?！ ?，所以不論什么時候都應(yīng)該做個自信的人，那你們能說說自己的長處是什么?你能說說鼓勵自己的話嗎? 、發(fā)言。 ?！ ∷?、指導(dǎo)書寫生字?！ ?，讀記生字?！ 。辞宄中?，找出關(guān)鍵筆畫?！ ！ 。⒁鈴娬{(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。 ，品字?！ ∫髮W(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田字格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。 。 你的哪一個字寫得?好在哪里? 五、作業(yè)設(shè)計?！ ??！ ?。 。 板書設(shè)計： 自信——小青蛙游泳 小鴨子飛 小學(xué)二年級教案上冊語文教案最新模板4 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識6個生字，會寫
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