小學(xué)二年級教案上冊語文教案模板-資料下載頁
2024-12-07 02:49本頁面
【正文】 一個多音字。會寫6個生字?！ 〗虒W(xué)難點： ，朗讀感悟。 ，分角色朗讀?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 生字卡片、教學(xué)掛圖 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 ?。何覀円娺^各種魚兒，請大家把找到的資料拿出來說一說。 。 。這種魚會上樹。你們見過會上樹的魚嗎? ，指名讀題，全班齊讀。 ，你從中想知道什么呢?(生答) 二、學(xué)生初讀課文?！ ?，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認識的字，做上記號，可以問問老師和同學(xué)?！ ?，檢查生字讀音?！ ?1)自由認讀?！ ?2)請“小老師”來帶讀生字，可以說說你用什么好辦法來記住它?！ ?3)出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀?！ ?4)去掉拼音，隨機抽讀?！ ！ ∧阌涀×四男┳?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法) 還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記?！ ?，看看有幾個自然段?標(biāo)出序號?！ ?。(12) ，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文?！ 。_下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字)?！ ?認真聽，不說話)?！ 。赫l讀得好?好在哪里?不足是什么? 三、自主學(xué)習(xí)?！ ?，讀熟后小組合作，分別由2——3名同學(xué)扮演小蝸牛，一名同學(xué)扮演彈涂魚，一名同學(xué)扮演大樹，互相合作，邊讀邊演課文內(nèi)容?！ ?，比一比，哪個小組配合得好，哪位同學(xué)表演得出色。一個小組演完以后，其他小組可以進行評價?！ 】梢詮娜宋锏谋砬?、對話的語氣等方面來評價?！ ??！ ∷?、指導(dǎo)書寫生字。 ，讀記生字?！ 。辞宄中?，找出關(guān)鍵筆畫?！ ?。 ，注意強調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢?！ 。纷帧！ ∫髮W(xué)生寫完后仔細端詳，與田字格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美?！ ?。 你的哪一個字寫得?好在哪里? 五、作業(yè)設(shè)計?！ ！ ??！ 。耗氵€知道那些有趣的小動物?回家自己收集資料。 ?。赫n文中有很多帶口字旁的字，找一找，圈出來?！ “鍟O(shè)計： 蝸?！ 椡眶~ 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 、形、義，會寫5個生字。 ，了解大自然中的奇妙現(xiàn)象并從中培養(yǎng)學(xué)掌握自然奧秘的精神?！ 〗虒W(xué)重點： 復(fù)習(xí)鞏固10個生字的音、形、義，會寫5個生字。 教學(xué)難點： 通過學(xué)習(xí)課文了解彈涂魚的生活習(xí)性和特點，了解大自然中的奇妙現(xiàn)象并從中培養(yǎng)學(xué)掌握自然奧秘的精神?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 生字卡片?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！ ⒃~。 ，匯報情況?！ 《⒆x懂全文?！ ?，小組討論： 彈涂魚到底是什么樣的一種魚?找出它的特點?！ ?，教師巡視指導(dǎo)?！ ?，教師總結(jié)： (1)身子可以像吹泡泡似的脹大起來?！ ?2)會叫、會咬。 (3)在陸地上會蹦?！ ?4)會爬樹?！ ?5)吃蝸牛?！ ??！ ∪?、課外延伸?！ ∧氵€知道那些有趣的小動物?說一說?！ ∷?、指導(dǎo)書寫生字?！ ?，讀記生字?！ ?，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫?！ ?。 ，注意強調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。 ，品字?！ ∫髮W(xué)生寫完后仔細端詳，與田字格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。 。 你的哪一個字寫得?好在哪里? 五、作業(yè)設(shè)計。 ?！ ！ ?.《同步訓(xùn)練》12課?！ ！ “鍟O(shè)計： 彈涂魚奇特
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