小學(xué)二年級教案上冊語文例文-資料下載頁
2025-11-28 02:49本頁面
【正文】 語言，領(lǐng)會課文中的表達方式?！ 〗虒W(xué)準備： 生字卡片，書中圖片實物投影，學(xué)生收集的資料?！ 〗虒W(xué)時間： 2課時 教學(xué)過程： 第一課時 教學(xué)目標： 初讀課文，讀準生字字音，了解課文內(nèi)容?！ W(xué)習(xí)課文第一自然段，初步認識大自然是一座美麗的時鐘?！ W(xué)習(xí)寫好左右結(jié)構(gòu)的六個字“現(xiàn)，響，洞，細，訪，部”等字?！ 〗虒W(xué)重點： 初讀課文，讀準生字字音，了解課文內(nèi)容并學(xué)習(xí)課文第六自然段?！ W(xué)習(xí)寫好“漢、苦、后”三個字?！ 〗虒W(xué)難點： 初讀時注意生字正音：讀準本課生字“現(xiàn)，昆”的前鼻音，“英，響，洞，訪”的后鼻音，“鄰”的邊音，還要注意讀準“現(xiàn)，響”的三拼音。 “英，夜”是整體認讀音節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)讀音中的問題，養(yǎng)成自己正音的習(xí)慣?！ ⊥ㄟ^比較記憶、選詞填空的方法，用已學(xué)過的偏旁，部件，熟字等幫助識記字形，同時要指導(dǎo)學(xué)生分清幾個易混淆的字形?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入 親愛的小朋友們，你們喜歡大自然嗎?你們喜歡大自然的什么? 你們說的可真美呀! 今天我們要一起學(xué)習(xí)一篇課文，出示課題——大自然的時鐘?！ 《?、初讀課文，讀準字音，讀通句子 你們想知道這時鐘是怎么記時的嗎?請大家翻開書第60頁，自己讀讀課文。 注意讀準字音，把不認識的字用O劃出來。,并且在每一小節(jié)前標上序號?！ W(xué)生自由讀課文。，要求讀準字音，讀通句子，把生字多讀幾遍?！ ≈该J讀課后生字，帶讀，并給生字組詞?！ ‘嫵稣n文中帶有生字的詞語，自己讀一讀，齊讀，讀準字音?！ 〗處煼蹲x課文，給不認識的字注音，自己讀一讀。 老師檢查讀生字a點讀生字b開小火車讀c男女生認讀d去音節(jié)全班齊讀 注意詞兒連讀?！ ±蠋煓z查讀詞語?！ 【`開夜幕降臨東方欲嘵啼鳴巡邏拜訪生物鐘 這篇課文共有4個小節(jié)?！ ↑c讀學(xué)生評價再點讀。 這次在大家的糾正下，我們把字音讀的更準了，那咱們把正確的讀音帶入課文，就能不能把句子也讀通順，你能試一試嗎? 學(xué)生自由讀課文。 同桌合作讀課文。 全班分小組讀課文，每一小組讀一個自然段。 帶著正確的讀音讀課文，把課文讀讀通順、流利?！ 〉诙n時 一、讀課文 精讀課文，感受課文內(nèi)容，學(xué)會有感情的朗讀課文。 (聽到你們讀課文讀地這么好聽，老師把課文上的小伙伴也請來了。你們看……) 老師出示牽?；ㄒ八N薇蒲公英午時花 你們想知道這些花每天幾點中起床嗎?請大家自由讀課文第二自然段?！ ∽x文后，你知道動植物和昆蟲是怎樣報時的嗎? (出示讀書卡片，三張表格) 自己讀文后填上表格?！ 』麜r鐘 牽?；ㄋ狞c 野薔薇五點 蒲公英六點 午時花中午 老師和學(xué)生共同合作完成上表?！ ⌒〗M同學(xué)合作讀第二自然段?！ ?小組讀)?！ 】磥硌剑▋憾加凶约旱纳顣r間，是嗎? 那么大自然里的其他事物是不是也有自己的生活規(guī)律呢? 我們從植物世界里走出來到動物世界里去看看吧! 二、請同學(xué)們自瀆課文的第3自然段 邊讀邊思考下表?！ 游飼r鐘 鳥 雞 田鼠 貓頭鷹 小組交流讀書收獲，交流讀書卡片。 三、學(xué)表達 在第二自然段中寫了什么?自己讀文，說說文中寫了幾種花都怎樣了? (開放) 課文中并沒有出現(xiàn)“開放”這個詞，你是從哪里知道的? (出示兩組句子) 讀讀兩組句子，說說你有什么想法? (1句寫的生動，二句寫的啰嗦，不具體) 在讀讀課文，看看每種花都是怎樣開放的? (出示圖片)邊欣賞邊讀句子，說說每種花開放時有什么特點? 你能學(xué)習(xí)這樣的語言來表達嗎?請你舉個例子在小組中說一說?！ ↑c讀同座合作讀小組讀 你還知道哪些動物們的時鐘嗎? 四、自學(xué)課文第四自然段并制作昆蟲的“生物鐘”表 昆蟲生物鐘 五、思考 你還能通過自己的觀察制作出這樣的表格嗎?相信只要通過自己的觀察就能收集到資料。 六、指導(dǎo)寫字，重點指導(dǎo) 秘綻蜜拜 學(xué)生根據(jù)結(jié)構(gòu)分類說說生字的記法。 觀察各生字在田字格中的寫法。 教寫：秘綻蜜拜?！ 【`：左窄右寬，右邊是個“定”字。 蜜：中部分為“心”加一撇?！ “荩鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左邊一撇兩橫，右邊四橫。 秘：右邊部分和“蜜”字的中間部分相同?！ ∑?、學(xué)生自己描寫各生字 八、完成課堂書寫作業(yè)
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