小學(xué)二年級名師語文上冊教案-資料下載頁
2024-12-06 22:33本頁面
【正文】 切爾的才干，課件出示：阿切爾，我想對您說：“!” (3)指名交流 朗讀全文 三、交流事例引領(lǐng)生活 發(fā)明創(chuàng)造有時(shí)就是這么簡單，只要你留心觀察生活，善于思考研究，人人都有發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會。生活中就有許多這樣的例子?！ W(xué)生舉例說明：牛頓通過蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力。魯班手被茅草劃破發(fā)明了鋸。瓦特由茶壺蓋被水蒸氣推動發(fā)明了蒸汽機(jī)…… 師作引導(dǎo)：大家講的都是發(fā)明家的故事，其實(shí)你也可以成為一名發(fā)明家。實(shí)物出示塑料清潔球，補(bǔ)充介紹：有人發(fā)現(xiàn)用鉛質(zhì)清潔球擦洗東西很容易損傷器皿，就發(fā)明了把塑料可樂瓶剪成細(xì)絲，做成塑料球擦洗東西可方便了…… 學(xué)生發(fā)言交流 四、課外拓展培養(yǎng)興趣 老師再來說一個(gè)發(fā)明創(chuàng)造，有人發(fā)現(xiàn)要把郵票粘在信封上有時(shí)找不到膠水很麻煩，就發(fā)明了一種特殊的膠水，事先把它涂在了郵票背面。我們只要在上面滴一點(diǎn)清水，郵票就可以牢牢地粘在信封上了。神奇吧?不相信大家可以去找張郵票試試?！ ⌒〗M一起欣賞集郵冊。 郵票里面藏著很多我們不知道的知識，集郵可以開闊我們的眼界，還能陶冶我們的情操呢!課外我們也去收集一些郵票吧! 五、查漏補(bǔ)缺指導(dǎo)作業(yè) 課件出示課堂作業(yè)第五題：選詞填空 發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、采用、使用 阿切爾()在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票便很容易地被撕開，而且撕得很整齊，于是他利用這個(gè)原理()了郵票打孔機(jī)。英國郵政部門立即()了這種機(jī)器，后來，郵票打孔機(jī)就在世界各地廣泛()。 你是怎么來區(qū)別“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”的? “采用”和“使用”較難感悟，只要會填就行?！ ≈该羁?，全班齊讀?！ ⌒W(xué)二年級名師語文上冊教案5 《三個(gè)兒子》 教學(xué)目標(biāo) 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)從語言文字中體會作者的思想感情?！ ◇w會出孩子應(yīng)該成為父母分擔(dān)生活重?fù)?dān)的道理?！ ≌_、流利的朗讀課文?！ ∧軐⒄n文變成簡單的課本劇表演出來?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解老爺爺?shù)脑??！ 〗虒W(xué)過程： 一、談話引入 你在家里為父母做了哪些事?有什么感受? 二、自讀課文?！ ∪?、確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案 師生共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)——將課文變成簡單的課本劇表演?！ 熒餐芯拷虒W(xué)方法，制定學(xué)習(xí)、續(xù)演的方案?！ ?1)理解課文，體會老爺爺?shù)脑挘f說自己的感受?！ ?2)正確、流利、有感情的朗讀課文。 (3)能根據(jù)課文情節(jié)、環(huán)境、人物的言、行、情等進(jìn)行合理想像?！ ?4)場景中的布置、人員的安排?！ ?5)表演中，組員如何默契配合，靈活應(yīng)變?！ R集意見，篩選、確定方案?！ ∷摹⒏鶕?jù)學(xué)習(xí)方案自學(xué)課文 自由讀課文，將課文讀正確、流利地讀出來?！ 「鶕?jù)“閱讀提示”中的要求，邊讀邊思考，并將不明白的地方打上標(biāo)記。 小組討論交流，老師巡視，相機(jī)點(diǎn)撥?！ ∪鄥R報(bào)交流學(xué)習(xí)情況，由學(xué)生質(zhì)疑，教師組織討論交流?！ ⌒〗Y(jié)?！ ∮懈星榈睦收b課文?！ ∥?、將課文編成簡單的課本劇表演?！ ⌒〗M討論?！ ?1)根據(jù)課文情節(jié)、環(huán)境、人物的言、行、情等進(jìn)行合理想象?！ ?2)確定自己所扮演的角色?！ ?3)設(shè)計(jì)場景的布置?！ 「餍〗M演練，教師巡視，相機(jī)點(diǎn)撥?！ ≌n本劇表演?！ 』ピu互議?！ ×⒄n后拓展 將這個(gè)故事講給別人聽?！?
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