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二年級(jí)語文新編名師教案模板-資料下載頁

2024-12-06 03:35本頁面
  

【正文】 學(xué)生默讀課文,并能有條理的講述這個(gè)故事?! W(xué)習(xí)安培專心研究科學(xué)的精神,懂得做任何事都要認(rèn)真、專心的道理。  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)  重點(diǎn):學(xué)習(xí)安培專心研究科學(xué)的精神?! ‰y點(diǎn):會(huì)講述“黑板”跑了這個(gè)故事?! 〗虒W(xué)方法:自學(xué)講授教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體  教學(xué)過程  一、導(dǎo)入?! ?,在上這節(jié)課之前,老師給大家講一個(gè)小故事。(安培錯(cuò)把懷表當(dāng)石頭的故事)故事有趣吧?我們今天來學(xué)習(xí)他的另外一個(gè)有趣的故事?! ⊥瑢W(xué)齊聲朗讀課文題目。(教師板書:“黑板”跑了)  讀了這個(gè)題目,你有什么疑問呢?  (1)黑板沒有腳,怎么會(huì)跑了呢?  (2)“黑板”為什么加引號(hào)?  (3)黑板跑了跟安培有什么關(guān)系?  現(xiàn)在,讓我們帶著這些疑問來讀這篇文章?! 《⒆プ 皩P摹毖凶x文本?! 〗處煼蹲x文章,學(xué)生在聽的過程中找出安培是哪個(gè)國家的物理學(xué)家,他搞科學(xué)研究時(shí)怎么樣?(法國專心)  學(xué)習(xí)第二節(jié)  過渡:他到底有多專心呢?現(xiàn)在就讓我們跟著安培來到兩百年前的的大街上。引讀:“街上的行人、車輛來來往往,很熱鬧?!薄 ⊥瑢W(xué)們,假如你在這條街上,你看到了什么,聽到了什么,你又會(huì)做些什么,誰來說說?  這么熱鬧,安培他看到了嗎?出示:“可是安培好像什么也沒有看見,什么也沒有聽見,只顧低著頭朝前走?!薄 ∷钦娴臎]有看到嗎?(不是,他并不是真的視而不見,而是他太專心思考問題了,對(duì)周圍的一切沒有去理會(huì)。)  你從這里體會(huì)到什么?(安培非常專心)  安培真是旁若無人呀,他在干什么呀?引讀最后一句  學(xué)習(xí)第三節(jié)  過渡:安培一邊思考數(shù)學(xué)題一邊用心算了起來?! ±斫庑乃恪 ∷檬种割^在自己的衣襟上畫呀畫的,可是越算越復(fù)雜,這時(shí)候,他覺得需要找個(gè)地方來計(jì)算一下。理解“計(jì)算”?! ≌谶@時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)了什么?(一塊“黑板”)  這真是他所需要的,此時(shí)此刻,他的心情怎樣?(高興)指導(dǎo)朗讀“太好了”并評(píng)價(jià)?! ∫x句子:“安培高興地走過去,從口袋里掏出粉筆,在‘黑板’上演算起來?!薄 ≡O(shè)疑:安培口袋里怎么會(huì)有粉筆呢?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)安培對(duì)學(xué)術(shù)的執(zhí)著認(rèn)真)  他為了能隨時(shí)隨地地進(jìn)行科學(xué)研究,隨身帶著粉筆,從這里你又體會(huì)到了什么呢?(生交流)  學(xué)習(xí)第四節(jié)  過渡:算著算著,“黑板”慢慢地向前移動(dòng)了。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,找出描寫黑板移動(dòng)的句子?!  八阒阒?,這塊‘黑板’動(dòng)了起來,慢慢地向前移。安培忙說:‘別動(dòng),別動(dòng),再等一會(huì)兒就得到結(jié)果了!’”  (1)此刻的安培在想些什么呢?  (2)是呀,結(jié)果馬上就要出來了,可是黑板居然動(dòng)了起來,他怎么能不著急呢!誰來讀。  (3)指導(dǎo)朗讀  “可是‘黑板’還在向前移動(dòng),安培不由自主地跟著‘黑板’走,繼續(xù)聚精會(huì)神地演算著?!薄 ?1)此刻的安培還在想什么?  (2)他是怎樣演算的?(理解:聚精會(huì)神)  (3)從這里你又體會(huì)到什么?  (4)指導(dǎo)朗讀學(xué)習(xí)第五節(jié)過渡:安培聚精會(huì)神地演算著數(shù)學(xué)題,那塊“黑板”越走越快,這真是一塊神奇的黑板,誰來做一做這塊黑板  指導(dǎo)朗讀第一句  安培追不上馬車了,才發(fā)現(xiàn),引讀第二句。(這時(shí)候他才發(fā)現(xiàn),那不是一塊“黑板”,而是一輛馬車車廂的后筆壁,所以課題中的黑板要用引號(hào),因?yàn)檫@不是一塊真正的黑板。)  從這里,你又體會(huì)到了什么?  三、說話訓(xùn)練此時(shí)此刻,如果你就站在安培的面前,你會(huì)對(duì)安培說些什么?  四、小結(jié):今天,我們從這個(gè)有趣的故事里感受到了安培搞科學(xué)研究非常專心,希望小朋友們能向安培一樣,對(duì)待學(xué)習(xí)專心致志,聚精會(huì)神。  
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