二年級語文教案反思模板(編輯修改稿)
2025-12-06 03:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 書寫，教師巡視。 二年級語文教案反思2021模板3 教學目標： 感悟燕子過海的辛苦和艱難，對燕子產(chǎn)生喜愛、敬佩之情?！ ±斫庥嘘P(guān)燕子過海辛苦、艱難的句子，并能感情朗讀。 重點難點： 學會本課的生字，理解“風平浪靜、航行、晝夜”等新詞的意思?！ 〗虒W工具： 課件 教學過程： 一、談話導入?！ ⊥瑢W們，你們見過燕子嗎?請你向大家介紹一下燕子，好嗎? 你們說得真不錯，能告訴我，燕子大概有多大?(孩子們用手比劃著)那么，誰見過海?海有多大?能說說怎樣的海嗎?誰能用手比劃一下海有多大? 設計意圖：將詞語的積累、運用和課文內(nèi)容的理解有機地結(jié)合在一起?！ ∈茄?，燕子是這么的小，而海卻如此的大，這么小的燕子要過大海，你們看過嗎?今天就讓我們一起來看看燕子是如何過海的? 二、初讀感知?！ ÷爭熥x課文，看看燕子是如何過海的，聽后說說你覺得燕子過海怎樣? 設計意圖：這是一篇很有情的朗讀教材，教師有機地進行范讀，激起學生學習的情感，讓孩子進入學習情境。) 請學生說說感受(很辛苦、很艱難、很不容易、……) 那么請大家自己讀讀課文，相信你們的感受會更深。 讀前讓學生自己提出讀課文的要求，并讓學生讀后同桌互相學習生字。 晴朗板揮票 讀后再請同學談感受。 課文哪句話具體寫出燕子過海怎樣的?找出句子讀一讀。(板書：辛苦、艱難) 三、品讀課文，感悟升華?！ ∽约狠p聲讀課文，說說從哪些句子中你體會到燕子過海的辛苦、艱難。 設計意圖：讓學生發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題學習，這才能真正地調(diào)動其學習的積極性。安排這一環(huán)節(jié)的意圖就在于此。) 重點句子分析、品悟。 (1)學習重點句1：它們從寒冷的北方回到溫暖的南方去，在海上不分晝夜地飛呀飛?！ 、購哪男┰~語看出燕子過海非常辛苦、艱難?！ 、趯W習重點詞“不分晝夜” ?、蹖W習生字晝，并找個反義詞，說說什么叫不分晝夜地飛呀飛? ?、芩窃鯓语w的呢?我們來感受感受，當小燕子扇動翅膀飛半分鐘，說說體會。 ?、萦闷D難勞累的語氣來讀。(自己練讀、指名讀、齊讀) ?、迣W習重點詞二：從寒冷的北方到溫暖的南方， 找出重點詞說說為什么? 寒冷的北方到溫暖的南方到底有多遠? 課件展示：介紹路遠?！ ±首x(指名讀——生自練——齊讀——評議) (2)學習重點句2：燕子一定是太疲倦了，看見我們的船，就像雨點一樣落下來，伏在甲板上休息?！ 、僬页鲋攸c詞，說說為什么? 隨機學習“疲倦”并比較疲倦與太疲倦的不同，體會燕子飛行的勞累。并用“疲倦”練習說話 隨機學習“燕子像雨點一樣落下來”課件演示，體會燕子看見船時的迫不及待。模仿燕子落下來的聲音。(設計意圖：動靜搭配，在理解的基礎(chǔ)上讓孩子模擬動作、模擬聲音，讓孩子自覺地進入課文情境。學習語言文字，體驗語言文字所帶的情感。) 隨機學習“伏”做伏的動作。比較“伏”與“停”“落”與“飛” 學生扮演燕子，感悟疲倦的燕子為何急匆匆得“落”下來，“伏”在甲板上?！ 「星槔首x。
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