小學二年級名師語文上冊教案人教版(編輯修改稿)
2024-12-06 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 句話你都讀懂了什么? (2)學習第一句 指名學生讀，思考你知道了什么? 交流后齊讀第一句話。 (3)學習第二句 自由讀，思考讀懂了什么? (4)學習第三句 生自由讀，說說你讀后知道了什么?(結(jié)合課文插圖理解連綿起伏的西山披著夕陽的余輝是多么的壯觀) 指導學生感情朗讀好這一句。 (5)小結(jié)并齊讀第二自然段?！ ?二)學習第三、四自然段 (1)自由輕聲讀第三自然段，邊讀邊想你讀懂了什么? (2)交流 (3)四人小組合作，根據(jù)課文所描繪的語言用自己的畫筆在紙上畫出來?！ ?4)齊讀課文三、四兩段，再一起評一評圖畫作品，看誰畫得符合課文的描述?！ ?5)自由地、美美地把課文讀一讀?！ ?6)指導背誦 座位上練背、指名背、齊背?！ ?三)學習第五自然段 師：多美的夕陽啊，爺爺滿面紅光的望著奶奶說，生接讀——夕陽真美啊! 自讀課文，有什么不懂的提出? 指導朗讀好。(讀出爺爺奶奶的愉快心情) 三、熟讀成誦 指導學生按夕陽“西斜—下沉—落山“的順序練習背誦，先引背，分段背，再有感情地背，比賽背，從而達到成誦。 四、學習生字 認讀：壯慢沉漲更 口頭組詞?！ ∽詫W生字，交流識記方法。 師范寫，生描紅、臨寫?！ 》答亴懽智闆r?！ ∥?、實踐活動 組織學生看日落，邊看邊講，然后讓學生把課文中沒有描述到的景象嘗試著用自己的語言表述下來?！ ⌒W二年級名師語文上冊教案人教版4 《真想變成大大的荷葉》 設(shè)計理念： 字詞：《課程標準》對第一學段的目標要求是“能借助漢語拼音認讀漢字，能用音序和部首檢字法查字典，能獨立識字?！北菊n是二年級第二學期的最后一個單元的內(nèi)容，所以課后的4個認讀字和7個生字除了課上重點指導的外，可以讓學生自學。 語言訓練：《課程標準》的目標要求是“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物”。本課教學根據(jù)具體的情境來加強語言文字的訓練，意在培養(yǎng)學生寫話興趣，為今后寫作打下良好的基礎(chǔ)?！ ￠喿x：《課程標準》的目標要求是“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”，“結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累詞語”，“閱讀淺近的童話，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命”。本課教學旨在應用精美的背景圖畫，采取多種手段讓學生在閱讀中得到樂趣?！ 〗虒W目標： 通過課文的朗讀感悟，激發(fā)學生對美好大自然的向往，體會、親近大自然。培養(yǎng)、增強學生的環(huán)保意識。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ∮勺x而感，由感而發(fā)，模仿詩歌的形式，說說寫寫。 教學重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ 〗虒W難點：通過對課文語言文字的朗讀感悟，激發(fā)學生對美好大自然的向往，體會親近自然的愉快。 教具準備：生字詞卡片、多媒體課件、課文圖片 教學過程： 一、做游戲—復習生字，導入新課?！ 〕鍪举N有蘑菇生字的小黑板?！ ≈溉麑W生做游戲，集體讀，學生游戲結(jié)果?！ 〗沂菊n題?！ 《浩纷x課文，以讀促悟?！ ?一)學習第一節(jié)詩歌?！ ≌n件出示：第一節(jié)內(nèi)容?！ 蘇霍姆林斯基說過：“問題乃是激起求知欲的刺激劑”。在這里，巧妙地設(shè)置了這個問題，很好地喚起了學生的求知欲，激發(fā)了學生的學習興趣，起到“一石激起千層浪”的效果。] 指導讀第一節(jié)。 (二)學習第二至第四節(jié)詩歌?！ W習雨滴詩句?！ ?1)：出示雨滴課件。(指名說，讀) 師：課文中的小朋友想變什么呢? (2)理解：透明(齊讀) (3)指導學生朗讀句子?！ 把閱讀的主動權(quán)交給學生，保證了學生有足夠的時間進行讀書和思考。] 四人小組合作學習 師：小朋友，你們還想變什么? (1)四人小組學習?！ ：出示：先說出你想變成什么，再把詩句美美地讀一讀，最后說說你在干什么或你的樣子?并在書上劃出你的名字和表示動作的詞或描寫你樣子的詞?！ ：學生自己說，再小組學習?！ ?2)交流匯報： ?、瘛钚◆~ (1)出示小魚課件，指名匯報學習情況?！ ?2)出示清澈的小河圖，理解：清凌凌 [文本中的“清凌凌”一詞對二年級學生來講比較陌生，出示清澈的小河圖，讓學生說說這條小河給你的感覺。不需多解釋，學生一下領(lǐng)悟了“清凌凌
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