20xx蘇教版小學(xué)二年級上冊語文全冊教案例文(編輯修改稿)
2025-04-03 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孩子們，今天老師給你們帶來一個非常有趣的故事。 板書課文題目，齊讀課文題目。 老師很有感情地講故事，直至講到“沒有比這更美麗的了”。猜猜看，小松鼠耳朵上的綠星星是天上的星星嗎?如果不是，那又是什么呢?今天我們學(xué)了課文就會知道。 二、初讀課文，了解大意 學(xué)生借助拼音自己讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。 同桌互讀課文，互相檢查是否把生字讀準(zhǔn)了，把課文讀通順了。 指名分段讀課文。 開展讀書比賽。請學(xué)生自己先讀一讀、練一練，然后推薦或自我推薦讀全文。 提問：讀了課文，你喜歡誰?為什么? 三、自主識字，指導(dǎo)書寫 出示生字，指名認(rèn)讀。 學(xué)習(xí)書寫生字。 (1)同桌互相交流自己是怎樣記住這些生字的。 (2)全班交流。 (3)選出難寫的字，看筆順表自己書寫。 (4)按正確的筆順在書上描紅。 (5)指導(dǎo)書寫，教師板書示范。 (6)教師巡視，相機指導(dǎo)。 四、自讀入境，質(zhì)疑深情 學(xué)生自讀課文，邊讀邊想，星星為何會掛在耳朵上?顏色怎么會是綠色的?耳朵上的綠星星到底是什么樣的? 集體交流、評議。 小松鼠過生日，它想怎樣打扮才會漂亮呢?(生回答。) 指導(dǎo)朗讀：小松鼠是怎么說的?應(yīng)該怎么讀?小草、玫瑰又是怎樣說的?試著讀一讀。 (期間采用各式各樣的讀：抽讀、范讀、齊讀、賽讀等，讓學(xué)生從讀中感受小松鼠為何高興，小草、玫瑰為何不愿意。) 過渡：小松鼠沒摘小草，也沒摘玫瑰，空著手回家了，生日晚會上它會漂亮嗎? (1)生自讀“晚上……心里甜滋滋的”這三段。 (2)出示句子：晚上，朋友們都來祝賀小松鼠的生日。大家一見到小松鼠，都叫起來：“啊!小松鼠今天真美麗!”(教師范讀這句話)出示卡片“祝賀”。想想看，朋友們會用什么方式祝賀小松鼠的生日?誰能用“祝賀”說話? (3)小松鼠對著鏡子看，她驚訝地發(fā)現(xiàn)了什么?請用“”勾畫出來，出示卡片“驚訝”，引導(dǎo)學(xué)生體會“驚訝”的意思。 (4)討論：小松鼠為什么會驚訝?(小組討論，集體交流。) (5)學(xué)生自己讀小松鼠的發(fā)現(xiàn)，體會綠星星的美。 (6)用自己的語言描述綠星星的樣子。 學(xué)生自己練習(xí)，休會怎樣才能把這句話讀美。 (7)通過讀書，你知道“綠星星”是誰嗎?它們?yōu)槭裁匆獊泶虬缧∷墒?引導(dǎo)學(xué)生讀最后一段，體會“打扮”、“心地善良”、“甜滋滋”的意思。 (8)你覺得小松鼠美麗嗎?你喜歡小松鼠嗎?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小松鼠，做一個心地善良的孩子。) 五、情景交融，分角色讀 讓學(xué)生選擇自己喜歡的角色，有感情地讀一讀。 請學(xué)生戴上自己準(zhǔn)備的頭飾分角色在小組里讀一讀。 抽生分角色朗讀。 六、拓展遷移，積累感悟 課后編寫心地善良、關(guān)愛他人的小故事。 2021蘇教版小學(xué)二年級上冊語文全冊教案例文4 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識本課生字，會寫課后的字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系生活經(jīng)驗，說說自己喜歡怎樣的爸爸。 能大膽地表達(dá)自己的意愿并寫出來。 教學(xué)重點 認(rèn)寫生字，理解詩的內(nèi)容。 教學(xué)難點 聯(lián)系生活經(jīng)驗，在讀中體會詩歌的感情，說出自己的心愿。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：《大頭
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