小學二年級語文上冊復習計劃例文(編輯修改稿)
2025-03-09 11:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 線、送回家等練習?！ 土暋拔視憽钡纳?讓學生找出自己平時容易錯的生字,組織比較、評議,進行連詞聽寫,同桌矯正,再老師批改,學生改錯后再聽寫改錯的詞語。 復習“我會讀”的生字:采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法?！ 土曉~語:采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法?！ 土暰渥?采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法。 復習課文:采用小組相互抽背、老師重點抽查,填空寫出相關字詞的方法?！ ≌Z文園地的復習,主要采用做復習題進行題型練習。(綜合重點)學生會讀要求,講出做題方法,獨立完成練習,再評議對證提倡學生互改,進行相互學習,培養(yǎng)檢查、細心的學習習慣。 小學二年級語文上冊復習計劃范文 一、學情分析 綜合全班學生學習狀況來看,目前較為突出的問題有: (1)部分學生生字掌握狀況較差,聽寫出錯較多。 (2)要求背誦的課文不能做到全班學生牢固掌握?！ ?3)閱讀理解能力較差。閱讀題失分較多。 (4)寫話能力有待進一步提高,要訓練學生能圍繞一個主題寫一段語句通順、用詞準確的話?！ 《土曇? ,強調(diào)復習課質(zhì)量。 課堂是教學質(zhì)量的生命線。低年級的復習課容易被煩瑣的默字所取代,讓孩子產(chǎn)生厭倦無聊的情緒。低年級的復習課應該緊扣字、詞、句展開,設計豐富多樣、富有童趣的形式,提高學生的積極性,提高復習課的質(zhì)量。 ,提高復習的效率。 由于低年級學生缺乏自主復習的能力,教師常常以不同類型的大量練習讓學生操作,一來不利于學生的身心健康,二來練習多了,易造成批改的疏漏。我們精心設計練習的形式,出發(fā)點是能提高學生的綜合能力,減輕學生的抄寫負擔,而且較有針對性。根據(jù)班級復習計劃設計相應的復習內(nèi)容,復習形式,力求復習課不單調(diào),調(diào)動學生的 積極性?！ ?協(xié)調(diào)復習的進度?！ ∪?、復習總目標 漢語拼音:繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記《漢語拼音字母表》?！ ∽R字寫字:能準確認讀生字,并能按筆順正確書寫、默寫生字,能按字的結構把字寫端正、勻稱,能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。 詞語:掌握由生字組成的詞語,認讀并聽寫詞語,會造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語歸類,排列詞語,搭配詞語。正確填寫量詞。 句子: (1)能區(qū)分句子是否完整,把不完整的句子補充完整?！ ?2)能按要求把句子寫具體生動。 (3)會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句。 (4)養(yǎng)成文必加點的習慣,會按句子的語氣和停頓,正確使用逗號、句號、問號、嘆號?！ 】谡Z交際:能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述其基本內(nèi)容,能較完整的復述課文內(nèi)容,做到語句完整,意思連貫。能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候,態(tài)度大方,口語情楚,有禮貌?！ ￠喿x:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。理解課文內(nèi)容,知道課文的大意?！ 懺?能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。復習按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話。復習寫話“學會轉述”,“學會勸阻”,在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。 四、復習重點 能熟練認讀《生字表(一)》中的450個漢字。掌握《生字表 (二)》中的350個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法?！ ∧苷_,流利朗讀課文,會理解文章的內(nèi)容?！ ∮脤W過的詞語說通順的話,并能正確使用標點符號?！ ∈煊浉鱾€單元練習中的成語和本冊書中出現(xiàn)
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