小學(xué)二年級語文上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃例文(編輯修改稿)
2025-03-09 11:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 線、送回家等練習(xí)?！ ?fù)習(xí)“我會寫”的生字:讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字,組織比較、評議,進(jìn)行連詞聽寫,同桌矯正,再老師批改,學(xué)生改錯(cuò)后再聽寫改錯(cuò)的詞語。 復(fù)習(xí)“我會讀”的生字:采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法?！ ?fù)習(xí)詞語:采用舉例引導(dǎo)學(xué)生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法。 復(fù)習(xí)句子:采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的方法?！ ?fù)習(xí)課文:采用小組相互抽背、老師重點(diǎn)抽查,填空寫出相關(guān)字詞的方法。 語文園地的復(fù)習(xí),主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。(綜合重點(diǎn))學(xué)生會讀要求,講出做題方法,獨(dú)立完成練習(xí),再評議對證提倡學(xué)生互改,進(jìn)行相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)檢查、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ⌒W(xué)二年級語文上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃范文 一、學(xué)情分析 綜合全班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,目前較為突出的問題有: (1)部分學(xué)生生字掌握狀況較差,聽寫出錯(cuò)較多?！ ?2)要求背誦的課文不能做到全班學(xué)生牢固掌握?！ ?3)閱讀理解能力較差。閱讀題失分較多?！ ?4)寫話能力有待進(jìn)一步提高,要訓(xùn)練學(xué)生能圍繞一個(gè)主題寫一段語句通順、用詞準(zhǔn)確的話?！ 《?fù)習(xí)要求: ,強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課質(zhì)量?！ ≌n堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線。低年級的復(fù)習(xí)課容易被煩瑣的默字所取代,讓孩子產(chǎn)生厭倦無聊的情緒。低年級的復(fù)習(xí)課應(yīng)該緊扣字、詞、句展開,設(shè)計(jì)豐富多樣、富有童趣的形式,提高學(xué)生的積極性,提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。 ,提高復(fù)習(xí)的效率。 由于低年級學(xué)生缺乏自主復(fù)習(xí)的能力,教師常常以不同類型的大量練習(xí)讓學(xué)生操作,一來不利于學(xué)生的身心健康,二來練習(xí)多了,易造成批改的疏漏。我們精心設(shè)計(jì)練習(xí)的形式,出發(fā)點(diǎn)是能提高學(xué)生的綜合能力,減輕學(xué)生的抄寫負(fù)擔(dān),而且較有針對性。根據(jù)班級復(fù)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容,復(fù)習(xí)形式,力求復(fù)習(xí)課不單調(diào),調(diào)動學(xué)生的 積極性?！ ?協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。 三、復(fù)習(xí)總目標(biāo) 漢語拼音:繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。能熟記《漢語拼音字母表》?！ ∽R字寫字:能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字,并能按筆順正確書寫、默寫生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱,能正確理解、運(yùn)用這些生字。學(xué)會用音序和部首查字法查字典?！ ≡~語:掌握由生字組成的詞語,認(rèn)讀并聽寫詞語,會造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語歸類,排列詞語,搭配詞語。正確填寫量詞。 句子: (1)能區(qū)分句子是否完整,把不完整的句子補(bǔ)充完整。 (2)能按要求把句子寫具體生動?！ ?3)會把有聯(lián)系的幾個(gè)簡單句子合并成一句?！ ?4)養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣,會按句子的語氣和停頓,正確使用逗號、句號、問號、嘆號?！ 】谡Z交際:能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容,做到語句完整,意思連貫。能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進(jìn)行口語交際的時(shí)候,態(tài)度大方,口語情楚,有禮貌。 閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思。理解課文內(nèi)容,知道課文的大意?！ 懺?能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。復(fù)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話。復(fù)習(xí)寫話“學(xué)會轉(zhuǎn)述”,“學(xué)會勸阻”,在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號?！ ∷?、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 能熟練認(rèn)讀《生字表(一)》中的450個(gè)漢字。掌握《生字表 (二)》中的350個(gè)漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。 能正確,流利朗讀課文,會理解文章的內(nèi)容。 用學(xué)過的詞語說通順的話,并能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號?！ ∈煊浉鱾€(gè)單元練習(xí)中的成語和本冊書中出現(xiàn)
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