小學(xué)語文二年級上冊期末復(fù)習計劃合集5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 04:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能正確地搭配詞語，正確使用量詞。注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習慣。三、句子正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。能用學(xué)過的的詞語造句。會用不同的句式表達同一意思的句子。五、閱讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。六、寫話能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。在寫話中能運用和生活中學(xué)到的詞語。能根據(jù)表達的需要，學(xué)習使用逗號，句號。問號，嘆號。七、口語交際能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。此文章來自中小(三)復(fù)習方法和策略夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習語文的興趣，緊扣課練習和綜合復(fù)習，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。(四)復(fù)習內(nèi)容及要求一 漢語拼音：能借助漢語拼音識字、學(xué)習普通話以及具有簡單閱讀的實際能力。能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識字。能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標音。二 識字寫字：初步學(xué)會運用不同的認字方法獨立識字，認識237個生字，會認會寫298個生字。字要寫得正確、端正、整潔，盡量做到書寫美觀不涂改。熟練掌握累計70個左右常用部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出部首和例字。具有實際的查字典識字的能力。能分析字形，根據(jù)部首推知字義。區(qū)分形近字、音近字。掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。三 詞語：能在閱讀中積累詞語，并在表達中盡量運用。把詞語補充完整。積累AABB、ABB式詞語。學(xué)過的詞語能在口頭及書面表達中運用。積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。能在反復(fù)閱讀中感知一些常用詞語（包括四字詞語）的意思，并能在表達中正確運用。常用數(shù)量詞語的搭配。四 閱讀熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩，能按原文填空，并補充詩句。在閱讀中積累詞語,學(xué)習不同的句式,同時感受閱讀的樂趣,養(yǎng)成課外閱讀的好習慣。廣泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內(nèi)容，并在閱讀實踐中有所積累、有些感悟、有心運用。五 閱讀復(fù)習重在識字能力和閱讀能力的培養(yǎng)。是否能運用學(xué)過的方法隨文識字；是否通過閱讀能理解、運用一些常用詞語；是否能讀懂簡單短文的基本結(jié)構(gòu)（主要指數(shù)段和數(shù)句的能力）、內(nèi)容；能在理解的基礎(chǔ)上創(chuàng)寫或仿寫句子；表達一些感受、發(fā)表一點看法。五 寫話能對自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認識和感想。能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語，學(xué)會寫簡短的日記。第四篇：小學(xué)二年級語文上冊期末復(fù)習計劃小學(xué)
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