小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃例文(編輯修改稿)
2025-09-15 21:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)行進(jìn)行填空、連線、送回家等練習(xí)。 復(fù)習(xí) “ 我會(huì)寫 ” 的生字 :讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字 ,組織比較、評(píng)議 ,進(jìn)行連詞聽(tīng)寫 ,同桌矯正 ,再老師批改 ,學(xué)生改錯(cuò)后再聽(tīng)寫改錯(cuò)的詞語(yǔ)。 復(fù)習(xí) “ 我會(huì)讀 ” 的生字 :采用開(kāi)火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法。 復(fù)習(xí)詞語(yǔ) :采用舉例引導(dǎo)學(xué)生仿說(shuō)、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法。 復(fù)習(xí)句子 :采用用詞說(shuō)話、選詞填空、補(bǔ)充詞語(yǔ)的方法。 復(fù)習(xí)課文 :采用小組相互抽背、老師重點(diǎn)抽查 ,填空寫出相關(guān)字詞的方法。 語(yǔ)文園地的復(fù)習(xí) ,主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。 (綜合重點(diǎn) )學(xué)生會(huì)讀要求 ,講出做題方法 ,獨(dú)立完成練習(xí) ,再評(píng)議對(duì)證提倡學(xué)生互改 ,進(jìn)行相互學(xué)習(xí) ,培養(yǎng)檢查、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文 一、學(xué)情分析 綜合全班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來(lái)看 ,目前較為突出的問(wèn)題有 : (1)部分學(xué)生生字掌握狀況較差 ,聽(tīng)寫出錯(cuò)較多。 (2)要求背誦的課文不能做到全班學(xué)生牢固掌握。 (3)閱讀理解能力較差。閱讀題失分較多。 (4)寫話能力有待進(jìn)一步提高 ,要訓(xùn)練學(xué)生能圍繞一個(gè)主題寫一段語(yǔ)句通順、用詞準(zhǔn)確的話。 二、復(fù)習(xí)要求 : 40 分鐘 ,強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課質(zhì)量。 課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線。低年級(jí)的復(fù)習(xí)課容易被煩瑣的默字所取代 ,讓孩子產(chǎn)生厭倦無(wú)聊的情緒。低年級(jí)的復(fù)習(xí)課應(yīng)該緊扣字、詞、句展開(kāi) ,設(shè)計(jì)豐富多樣、富有童趣的形式 ,提高學(xué)生的積極性 ,提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。 ,提高復(fù)習(xí)的效率。 由于低年級(jí)學(xué)生缺乏自主復(fù)習(xí)的能力 ,教師常常以不同類型的大量練習(xí)讓學(xué)生操作 ,一 來(lái)不利于學(xué)生的身心健康 ,二來(lái)練習(xí)多了 ,易造成批改的疏漏。我們精心設(shè)計(jì)練習(xí)的形式 ,出發(fā)點(diǎn)是能提高學(xué)生的綜合能力 ,減輕學(xué)生的抄寫負(fù)擔(dān) ,而且較有針對(duì)性。根據(jù)班級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容 ,復(fù)習(xí)形式 ,力求復(fù)習(xí)課不單調(diào) ,調(diào)動(dòng)學(xué)生的 積極性。 ,協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。 三、復(fù)習(xí)總目標(biāo) 漢語(yǔ)拼音 :繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音 ,利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。 識(shí)字寫字 :能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字 ,并能按筆順正確書(shū)寫、默寫生字 ,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱 ,能正確理解、運(yùn)用這些生字。學(xué)會(huì)用音序和部首查字法查字典。 詞語(yǔ) :掌握由生字組成的詞語(yǔ) ,認(rèn)讀并聽(tīng)寫詞語(yǔ) ,會(huì)造句 ,找出部分近義詞和反義詞 ,給詞語(yǔ)歸類 ,排列詞語(yǔ) ,搭配詞語(yǔ)。正確填寫量詞。 句子 : (1)能區(qū)分句子是否完整 ,把不完整的句子補(bǔ)充完整。 (2)能按要求把句子寫具體生動(dòng)。 (3)會(huì)把有聯(lián)系的幾個(gè)簡(jiǎn)單句子合并成一句。 (4)養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣 ,會(huì)按句子的語(yǔ)氣和停頓 ,正確使用逗號(hào)、句號(hào) 、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)。 口語(yǔ)交際 :能認(rèn)真聽(tīng)別人講話 ,聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事 ,能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容 ,能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容 ,做到語(yǔ)句完整 ,意思連貫 。能在看圖或觀察事物后 ,用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候 ,態(tài)度大方 ,口語(yǔ)情楚 ,有禮貌。 閱讀 :正確、流利、有感情地朗讀課文 ,熟練背誦指定的課文 ,聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際 ,理解常用詞語(yǔ)的意思 。理解課文內(nèi)容 ,知道課文的大意。 寫話 :能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。復(fù)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物 ,寫幾句連貫的話 。復(fù)習(xí)寫話 “ 學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述 ”,“ 學(xué)會(huì)勸阻 ”, 在寫話過(guò)程中能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。 四、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 能熟練認(rèn)讀《生字表 (一 )》中的 450 個(gè)漢字。掌握《生字表 (二 )》中的 350 個(gè)漢字。了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。 能正確 ,流利朗讀課文 ,會(huì)理解文章的內(nèi)容。 用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)通順的話 ,并能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 熟記各個(gè)單元練習(xí)中的成語(yǔ)和本冊(cè)書(shū)中出
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