小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)第二學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-27 21:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 際問(wèn)題。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系，能正確選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝?。通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。五、復(fù)習(xí)階段分塊復(fù)習(xí)。對(duì)整塊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)之后，結(jié)合習(xí)題進(jìn)行鞏固。綜合練習(xí)。以測(cè)驗(yàn)或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí)，在課堂上教師精講。查缺補(bǔ)漏。對(duì)于在復(fù)習(xí)中學(xué)生反映出的問(wèn)題加以補(bǔ)充練習(xí)。六、復(fù)習(xí)內(nèi)容與復(fù)習(xí)要求復(fù)習(xí)共分為九部分：表內(nèi)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、萬(wàn)以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律、綜合練習(xí)?！氨韮?nèi)除法”的復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生加深理解平均分和除法的含義、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關(guān)系，能夠熟練地用乘法口訣求商，并能綜合運(yùn)用乘、除法解決實(shí)際問(wèn)題?！叭f(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系，掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù)?！叭f(wàn)以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的筆算，能估算三位數(shù)加減三位數(shù)，并會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題?！翱撕颓Э恕钡膹?fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克，能根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的單位，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算?！皥D形與變換”的復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步準(zhǔn)確辨認(rèn)出直角、銳角、鈍角，并會(huì)畫出這三種角，感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移數(shù)格后的圖形畫出來(lái)。“解決問(wèn)題”的復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中或情景圖中找出信息和問(wèn)題，并能根據(jù)信息和問(wèn)題，綜合運(yùn)用加、減、乘、除計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題,特別是有些問(wèn)題一步計(jì)算就可以解決，但有些則要兩步計(jì)算才能解決；知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào)。因此，這一塊的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是使學(xué)生能根據(jù)題目中的信息和問(wèn)題正確選擇解決方法?！敖y(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析?！罢乙?guī)律”的復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。綜合練習(xí)和測(cè)試復(fù)習(xí)各單元的同時(shí)，通過(guò)綜合練習(xí)試卷，再進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)練習(xí)，爭(zhēng)取期末考試得到理想的成績(jī)。七、復(fù)習(xí)階段提優(yōu)補(bǔ)差的措施：多與家長(zhǎng)聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋信息。理清各單元知識(shí)要點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中少講精講，設(shè)計(jì)多種形式的復(fù)習(xí)題型，讓學(xué)生多練，查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。采用‘一幫一“互助活動(dòng)，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評(píng)比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好潛能生的輔導(dǎo)工作，縮小他們與優(yōu)生的差距。復(fù)習(xí)時(shí)有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。八、復(fù)習(xí)時(shí)間安排表內(nèi)除法2課時(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法2課時(shí)克和千克1課時(shí)圖形與變換1課時(shí)找規(guī)律1課時(shí)解決問(wèn)題2課時(shí)綜合試卷5課時(shí)2013615第四篇：高三語(yǔ)文第二學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃高三語(yǔ)文第二學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃高三語(yǔ)文備課組備課組組長(zhǎng)：陸秀琴 組員：劉欣慧、陳婷婷、史華瑋、黃蘭、周先林、林惠、韓莉萍、陳春花第一階段：高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：2010年的高考復(fù)習(xí)已步入第二輪的緊張備考階段。語(yǔ)文學(xué)科的二輪復(fù)習(xí)首先要研讀新考
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