二年級語文老師復(fù)習(xí)計劃(編輯修改稿)
2024-09-15 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗 重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。 看圖，寫幾句話。 練習(xí)。 復(fù)習(xí)措施： 緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。 根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨 在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。 二年級語文老師復(fù)習(xí)計劃 (三 ) 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 以《課程規(guī)范》、教材為依據(jù)，立足于順應(yīng)課改要求、促進(jìn)全體同學(xué)的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)同學(xué)開發(fā)潛能，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，協(xié)助同學(xué)梳理本冊書的知識，給他們一個橫向和縱向的知識網(wǎng)絡(luò)，讓他們在頭腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識內(nèi)容。 通過復(fù)習(xí)，把好基礎(chǔ)知識關(guān)、短文分析閱讀關(guān)和寫作關(guān)，努力做到在短期內(nèi)砸牢語基、提高同學(xué)的閱讀分析能力和寫作能力。 通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 在復(fù)習(xí)中注意協(xié)助同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)方法， “ 授人以魚，不如授人以漁 ” 。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 字： 450 個認(rèn)讀字和 350 個四會字都需要讓同學(xué)掌握。四會字要求同學(xué)能依照筆順規(guī)則，正確、規(guī)范地書寫，注意間架結(jié)構(gòu)，書寫端正、整潔。認(rèn)讀字不要求同學(xué)會抄、會默，但要在各種語言環(huán)境中熟練地認(rèn)讀。 (會用來讀題 )能用這些字組成詞語或句子。會寫字要做到能區(qū)分形近字、同音字和多音字的用法。會用音序和部首查字法查字典。 詞語：能看拼音寫出詞語，能用同音字和形近字組詞， 能一字組多詞 。會進(jìn)行詞語搭配，寫反義詞 。玩詞語接龍游戲，能照樣子寫詞語，練習(xí)積累詞語。 句子：不只認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號 (。 ?!)，還要會正確使用。會根據(jù)背記的古詩、對子、諺語補(bǔ)充句子。能用一些詞語造句。能把簡
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