小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-09-20 23:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 漢字。 鞏固大寫(xiě)字母。會(huì)用音序查字法、部首查字法查字典。 （二）字詞 會(huì)認(rèn)《生字表 （一）》中的 400 個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)《生字表 （二）》中的 300 個(gè)漢字。 能掌握一些常用的識(shí)字方法。 能辨析本冊(cè)漢字中的形近字、同音字、多音字。 能積累本冊(cè)教材中的成語(yǔ)和四字詞語(yǔ)。能正確地搭配詞語(yǔ)和辨別近義詞會(huì)寫(xiě)反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞擴(kuò)詞。 理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。 （三）句子 認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。 正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。 （四）閱讀 復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞和句的意思。 復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)。 理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。 能背 誦教材中要求背誦的課文。加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。 （五）說(shuō)話 能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。 與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對(duì)別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。 有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。 （六）寫(xiě)話 對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，能寫(xiě)觀察到的事物和想像中的事物。 在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式。 根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。 不寫(xiě)錯(cuò)別字，不會(huì)寫(xiě)的字可以使用拼音，做到語(yǔ)句通順、完整。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 要讓學(xué)生會(huì)寫(xiě)《生字表 （二）》中的 300 個(gè)漢字。幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 鞏固常用的識(shí)字方法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。注意近義詞的不同用法 指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。 正確搭配詞語(yǔ)，豐富學(xué)生的詞匯。 能把句子補(bǔ)充完整，能用常用關(guān)聯(lián)詞（并列、因果等）造句。 熟悉課文內(nèi)容，了解文章的大意。 四、時(shí)間安排。 一共 24 課時(shí)，具體分配如下： I、第一輪，分單元復(fù)習(xí)：每個(gè)單元 1 課時(shí)，共 8 課時(shí)。 第二輪，分類復(fù)習(xí)：詞語(yǔ)、句子、閱讀、寫(xiě)話各 2 課時(shí)，共 8 課時(shí)。 第三輪，綜合模擬練習(xí)： 6 課時(shí) 第四輪，查漏補(bǔ)缺： 2 課時(shí)。 六、復(fù)習(xí)措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，合理取舍。這次總復(fù)習(xí)需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容較多，要認(rèn)真總結(jié)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，先對(duì)知識(shí)進(jìn)行大致的疏理，然后主要對(duì)學(xué)生平時(shí)比較薄弱、容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行練習(xí)，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果。 精心設(shè)計(jì)練習(xí)。復(fù)習(xí)期間要加強(qiáng)練習(xí)，但不能搞題海戰(zhàn)，讓學(xué)生和 老師疲憊不堪，又不能收到好的效果。所以老師要認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)，注意練習(xí)形式的多樣化和趣味性，注意練習(xí)的量和質(zhì)。 把握復(fù)習(xí)內(nèi)容的難度，做到內(nèi)容全面、難易適度。 根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。 加強(qiáng)對(duì)馬俊同學(xué)的輔導(dǎo)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取更多的力量來(lái)幫助他。 馬成元 第四篇：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃 —— 張莉 一、指導(dǎo)思想：查漏補(bǔ)缺、分類提煉、強(qiáng)化拓展。 查漏補(bǔ)缺：找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，查找知識(shí)漏洞，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，爭(zhēng)取收獲事半功倍的效果。 分類提煉：從拼音、生字、閱讀、寫(xiě)話等不同方面入手分類復(fù)習(xí)，提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)及做題技巧。 強(qiáng)化拓展：在分類提煉的基礎(chǔ)上，進(jìn)行強(qiáng)化，適當(dāng)拓展，拓寬學(xué)生視野，做到牢固掌握各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)。 二、年級(jí)學(xué)生情況分析： 綜合年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，目前較為突出的問(wèn)題有： （ 1）部分學(xué)生生字掌握狀況較差，聽(tīng)寫(xiě)出錯(cuò)較多。 （ 2）要求背誦的課文不能做到全班學(xué)生牢固掌握。
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