小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-24 23:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)別輔導(dǎo)階段訓(xùn)練與統(tǒng)測(cè)查相結(jié)合。十、復(fù)習(xí)時(shí)間12月26日——元月10日第三篇：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（一）本班學(xué)生的學(xué)情分析本班有學(xué)生49人，學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有差異。學(xué)生總體學(xué)習(xí)水平一般，特別突出的學(xué)生沒有幾個(gè)，部分學(xué)生處于中等水平，有一小部分的學(xué)生差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之間形成鮮明的反差。由于個(gè)體的認(rèn)知差異，基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和習(xí)作水平參差不齊，兩極分化比較大，因此我將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中涉及到的基本字、詞、句，教材內(nèi)的閱讀習(xí)作方面，以確?！暗拙€”之外，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生采取創(chuàng)新出題的形式，多想一些拔高題，發(fā)展優(yōu)等生，力爭(zhēng)做到下保底上不封頂。（二）復(fù)習(xí)總目標(biāo)一、漢語(yǔ)拼音繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。二、字詞能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的450個(gè)漢字，會(huì)寫《生字表（二）》中的350個(gè)漢字。復(fù)習(xí)筆畫，筆順，生字部首。掌握部首查字法。能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會(huì)說反義詞、會(huì)辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。能正確地搭配詞語(yǔ)，正確使用量詞。注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。三、句子正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整。能用學(xué)過的的詞語(yǔ)造句。會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。五、閱讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話。加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。六、寫話能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)。問號(hào)，嘆號(hào)。七、口語(yǔ)交際能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。此文章來(lái)自中小(三)復(fù)習(xí)方法和策略夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語(yǔ)文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，緊扣課練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。(四)復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求一 漢語(yǔ)拼音：能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話以及具有簡(jiǎn)單閱讀的實(shí)際能力。能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識(shí)字。能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標(biāo)音。二 識(shí)字寫字：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的認(rèn)字方法獨(dú)立識(shí)字，認(rèn)識(shí)237個(gè)生字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫298個(gè)生字。字要寫得正確、端正、整潔，盡量做到書寫美觀不涂改。熟練掌握累計(jì)70個(gè)左右常用部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出部首和例字。具有實(shí)際的查字典識(shí)字的能力。能分析字形，根據(jù)部首推知字義。區(qū)分形近字、音近字。掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。三 詞語(yǔ)：能在閱讀中積累詞語(yǔ)，并在表達(dá)中盡量運(yùn)用。
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