小學二年級語文上冊期末復習計劃(編輯修改稿)
2025-10-24 23:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個別輔導階段訓練與統(tǒng)測查相結(jié)合。十、復習時間12月26日——元月10日第三篇：小學二年級上冊語文期末復習計劃小學二年級上冊語文期末復習計劃（一）本班學生的學情分析本班有學生49人，學生在學習方法和學習習慣上有差異。學生總體學習水平一般，特別突出的學生沒有幾個，部分學生處于中等水平，有一小部分的學生差異較大，學生的學習興趣與學習基礎(chǔ)之間形成鮮明的反差。由于個體的認知差異，基礎(chǔ)知識、閱讀和習作水平參差不齊，兩極分化比較大，因此我將復習的重點放在教材中涉及到的基本字、詞、句，教材內(nèi)的閱讀習作方面，以確?！暗拙€”之外，對能力較強的學生采取創(chuàng)新出題的形式，多想一些拔高題，發(fā)展優(yōu)等生，力爭做到下保底上不封頂。（二）復習總目標一、漢語拼音繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。二、字詞能熟練認讀《生字表（一）》中的450個漢字，會寫《生字表（二）》中的350個漢字。復習筆畫，筆順，生字部首。掌握部首查字法。能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。能正確地搭配詞語，正確使用量詞。注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習慣。三、句子正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。能用學過的的詞語造句。會用不同的句式表達同一意思的句子。五、閱讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。六、寫話能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。在寫話中能運用和生活中學到的詞語。能根據(jù)表達的需要，學習使用逗號，句號。問號，嘆號。七、口語交際能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。此文章來自中小(三)復習方法和策略夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應的詞語。以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，緊扣課練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。(四)復習內(nèi)容及要求一 漢語拼音：能借助漢語拼音識字、學習普通話以及具有簡單閱讀的實際能力。能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識字。能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標音。二 識字寫字：初步學會運用不同的認字方法獨立識字，認識237個生字，會認會寫298個生字。字要寫得正確、端正、整潔，盡量做到書寫美觀不涂改。熟練掌握累計70個左右常用部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出部首和例字。具有實際的查字典識字的能力。能分析字形，根據(jù)部首推知字義。區(qū)分形近字、音近字。掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。三 詞語：能在閱讀中積累詞語，并在表達中盡量運用。
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