【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。八、復(fù)習(xí)措施：緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生九、教學(xué)課時(shí)安排：每單元各兩課時(shí)，綜合測(cè)試4份十、學(xué)困生名單及輔導(dǎo)方法：學(xué)困生名單：王孟祥 張家豪 翟佳浩 郭鄭洋 吳志恒 毛偉東 羅俊峰 毛鄭豪 楊龍飛 常國(guó)圣 喬恩海 陳祎因材施教：學(xué)困生則著重夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)是字詞練習(xí)，在此之上，可以逐步達(dá)到句子的練習(xí)和一些簡(jiǎn)單的閱讀練習(xí)。課下，為每名學(xué)困生指定小老師，擴(kuò)大幫助隊(duì)伍做到有布置有檢查，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。第二篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃20182019二一班語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、音與字 復(fù)習(xí)目標(biāo): ，通過(guò)易錯(cuò)字音的辨析、鞏固，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握字音。，通過(guò)抓住易錯(cuò)筆畫(huà)，辨析易混生字，引導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)生字。，并能根據(jù)不同的語(yǔ)境正確地選擇字音。，準(zhǔn)確而靈活地選擇字音和漢字。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：，通過(guò)抓住易錯(cuò)筆畫(huà)，辨析易混生字，引導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)生字。，并能根據(jù)不同的語(yǔ)境正確地選擇字音。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境和要求，準(zhǔn)確而靈活地選擇字音和漢字。二、詞語(yǔ) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀。，引導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)。，找近義詞、反義詞。，并能靈活運(yùn)用。、ABAB、ABAC等形式的詞語(yǔ)以及重點(diǎn)的四字詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： ，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀。，引導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：。，并能靈活運(yùn)用。、ABAB、ABAC等形式的詞語(yǔ)以及重點(diǎn)的四字詞語(yǔ)。三、句子 復(fù)習(xí)目標(biāo)：、疑問(wèn)句、感嘆句這三種句子類(lèi)型，并能根據(jù)句子類(lèi)型準(zhǔn)確使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。，準(zhǔn)確將“把”字句與“被”字句互換。，并能將反問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句。，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。、生動(dòng)。、擬人、排比的修辭方法，并能靈活運(yùn)用這三種修辭方法進(jìn)行表達(dá)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：、疑問(wèn)句、感嘆句這三種句子類(lèi)型，并能根據(jù)句子類(lèi)型準(zhǔn)確使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。，準(zhǔn)確將“把”字句與“被”字句互換。，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：，并能將反問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句。、生動(dòng)。、擬人、排比的修辭方法，并能靈活運(yùn)用這三種修辭方法進(jìn)行表達(dá)。四、古詩(shī)文與積累 復(fù)習(xí)目標(biāo)：，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確背誦全冊(cè)書(shū)中的俗語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、名句、成語(yǔ)等。，補(bǔ)充詩(shī)句，理解詩(shī)意，并能結(jié)合具體情境運(yùn)用古詩(shī)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確背誦全冊(cè)書(shū)中的俗語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、名句、成語(yǔ)等。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：準(zhǔn)確背誦古詩(shī)，補(bǔ)充詩(shī)句，理解詩(shī)意，并能結(jié)合具體情境運(yùn)用古詩(shī)。五、閱讀 復(fù)習(xí)目標(biāo)：，能聯(lián)系上下文和生活體驗(yàn)理解簡(jiǎn)單詞語(yǔ)的意思。，能借助短文內(nèi)容讀懂簡(jiǎn)單句子的意思。、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：，能聯(lián)系上下文和生活體驗(yàn)理解簡(jiǎn)單詞語(yǔ)的意思。，能借助短文內(nèi)容讀懂簡(jiǎn)單句子的意思。、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：。六、寫(xiě)話(huà) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：，學(xué)生能夠完整、通順地寫(xiě)出一段或幾段話(huà)。，寫(xiě)出完整而通順的句子。并能根據(jù)表達(dá)需要，準(zhǔn)確地使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：在寫(xiě)話(huà)中能?chē)@主題展開(kāi)表達(dá)，寫(xiě)出完整而通順的句子。復(fù)習(xí)難點(diǎn): 根據(jù)表達(dá)需要，準(zhǔn)確地使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃花橋小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析二年級(jí)共有學(xué)生18人，從平時(shí)掌握知識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)的情況及以往測(cè)試成績(jī)來(lái)看，部分學(xué)生知識(shí)掌握的較扎實(shí)，成績(jī)穩(wěn)定，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力比較低。表現(xiàn)在學(xué)詞句方面能夠正確書(shū)寫(xiě)并會(huì)運(yùn)用，閱讀和口語(yǔ)交際掌握得差一些，關(guān)鍵是不能認(rèn)真審題，按要求完整地表達(dá)，在這些學(xué)生中優(yōu)生約7人，；中間生有13人，；差生有8人，差生差的原因是基礎(chǔ)知識(shí)拼音字、詞、句，掌握的很不扎實(shí)，更談不上靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，曾經(jīng)是被棄考的學(xué)生，盡管這學(xué)期盡最大努力幫教，仍然進(jìn)展較小，學(xué)習(xí)起來(lái)較困難，接受知識(shí)太差，很難及格。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容拼音：（23個(gè)聲母、24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，26個(gè)大小寫(xiě)字母；音序查字法）字：（看拼音寫(xiě)詞、區(qū)分同音字、形近字、多音字、選擇字的正確讀音）詞：（組詞或擴(kuò)詞、近義詞、反義詞、詞語(yǔ)接龍）句子：（造句；補(bǔ)充句子、用詞組句、句子排序）閱讀：①課內(nèi)（背誦并默寫(xiě)課文，按要求做答）②課外（按要求做答）口語(yǔ)交際（本冊(cè)教材中的8個(gè)）三、復(fù)習(xí)目標(biāo)鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》會(huì)用音序法查字。準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊(cè)408個(gè)生字，掌握本冊(cè)27個(gè)常用偏旁能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字277個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。會(huì)區(qū)分同音字、形聲字、形近字、多音字并組詞。能給常用字組詞，擴(kuò)詞或詞語(yǔ)接龍，照樣子寫(xiě)詞。能寫(xiě)出常用詞的近義詞或反義詞。能用本冊(cè)常用詞造句或進(jìn)行選詞語(yǔ)填空。能按要求補(bǔ)充句子，照樣子寫(xiě)句子。用詞組成一句通順、完整的話(huà)。1熟讀、了解本冊(cè)23篇課文的內(nèi)容，能背誦指定課文，能復(fù)述課文，并按要求做答。1學(xué)會(huì)“祝賀”、“購(gòu)物”、“請(qǐng)求”、“問(wèn)路”、“買(mǎi)文具”、“我長(zhǎng)大了做??”、“看望生病的同學(xué)”、“我打算這樣過(guò)寒假”等內(nèi)容，按一定的場(chǎng)景說(shuō)話(huà)，先說(shuō)一說(shuō)再寫(xiě)下來(lái)。1學(xué)習(xí)按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話(huà)。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)正確書(shū)寫(xiě)本冊(cè)要求掌握的字詞并會(huì)靈活運(yùn)用。了解本冊(cè)23篇課文的內(nèi)容，會(huì)背誦并默寫(xiě)指定課文。能根據(jù)要求寫(xiě)話(huà)或看圖寫(xiě)話(huà)。五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)1，復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞語(yǔ)，會(huì)靈活運(yùn)用。補(bǔ)充句子或照樣子寫(xiě)句子，用詞組句。根據(jù)短文內(nèi)容做答4，寫(xiě)話(huà)練習(xí)，培養(yǎng)寫(xiě)話(huà)能力六、復(fù)習(xí)措施力求找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，一一落實(shí)，全面復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有目標(biāo)、側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，如：學(xué)困生及中等生主要書(shū)中的字詞為主，要求必須會(huì)寫(xiě)在此基