【文章內(nèi)容簡介】 二、列舉多音字讓學(xué)生用讀加以鞏固：都： 首都 都市 都要 都是重： 體重 重心 重新 重復(fù)為：為難 為人 因為 為什么干： 樹干 干活 干凈 干杯好： 愛好 好奇 良好 美好中： 打中 中彩 中學(xué) 中國漂：漂流 漂泊漂亮奔：投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波背：背著 背負(fù) 背景 后背沒： 沒有 沒勁 吞沒 淹沒1興：高興 興致勃勃 興奮1分：分別 分?jǐn)?shù) 養(yǎng)分水分1曲：彎曲 曲線 歌曲 樂曲1轉(zhuǎn)： 轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)變 轉(zhuǎn)動 轉(zhuǎn)圈1教：教書 教師 教室1還： 還有 還是 還書 還原1當(dāng)：當(dāng)天 當(dāng)然 上當(dāng)1模： 模型 模樣 一模一樣三、布置作業(yè)。第四課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)：會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能正確地搭配詞語并能正確使用量詞。注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。復(fù)習(xí)過程：一、出示練習(xí)。寫出反義詞、近義詞。反義詞：退－()慢－()買－()危險－()反－()壞－()對－()粗心－()還（）新（）慢（）困難（）寒冷（）近義詞著名（）聚精會神（）馬上（）緩緩（）在括號里填上合適的詞。一（）地 一（）文章（）的陽光（）的時光 一（）山 一（）布（）地成長（）的歌聲填寫下列成語。并選擇幾個進(jìn)行口頭造句。坐（）觀天 無（）無（）（）約（）同 鮮（）盛（）跡風(fēng)（）優(yōu)（）迫（）（）待引人（）（）二、學(xué)生練習(xí)。三、交流糾正。四、布置作業(yè)。第五課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)各種類型的詞語 復(fù)習(xí)過程：逐個例子進(jìn)行練習(xí)。先讓學(xué)生做練習(xí)，名（）（）教師講評。教師小結(jié)。練習(xí)內(nèi)容：照樣子，寫詞語。例：明明白白＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 例：白茫茫＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 例：靜悄悄＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 例：悄悄地＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 例：又大又紅 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 例：美麗極了 ＿＿＿極了 ＿＿極了 ＿＿極了＿＿＿極了 例：美麗的校園 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 例：一左一右 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 例：＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿＿＿了＿＿＿＿了＿＿例：蕩來蕩去 ＿＿來＿＿去＿＿來＿＿去＿＿來＿＿去例：立刻喊起來 立刻＿＿＿＿＿ 立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿ 例：一棵比一棵壯 一＿＿比一＿ 一＿＿比一＿ 一＿比一＿＿ 例：無影無蹤 無＿＿無＿＿ 自＿自＿ 各＿＿各＿ ＿＿＿＿ 例：不約而同（成語）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 例：堆雪人＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿第六課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。給句子加標(biāo)點。復(fù)習(xí)過程：一、逐個例子進(jìn)行練習(xí)。（1）、判斷句子是否完整，完整的打鉤。北京真是個可愛的地方。()我喜歡看課外。()汽車我們的村子。()（2）、將不完整的句子補充完整。_________________ 像一片火紅的朝霞。_________________ 像小喇叭。_________________ 像小小的船。學(xué)校里有（），有（），（），還有（）。下課時，（）在操場上（）。我喜歡（）。（3）我會加標(biāo)點。水洼里有成百上千條小魚()你怎么這么小氣()媽媽，王老師又表揚我啦()二、學(xué)生練習(xí)。三、交流糾正。四、布置作業(yè)。第七課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)：能用學(xué)過的的詞語造句。會用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。復(fù)習(xí)各種句子。復(fù)習(xí)過程：一、出示練習(xí)。能用學(xué)過的的詞語造句。有的……有的…… 有時……有時…… 幸福 溫暖等會用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。（1）北京是我國的首都。是（2）他把小鳥放回了大自然。被照樣子，寫句子。例1：湖水像一面鏡子。＿＿＿＿＿＿ 像＿＿＿＿＿＿＿＿。例2：你認(rèn)真聽課了嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？例3：我們的校園真美?。。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?！例4：我去公園玩。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。整理句子。A、首都的我是國北京＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B、風(fēng)景優(yōu)美有 北京 的 名勝古跡公園 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、逐個內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。三、學(xué)生先練習(xí)，四、教師講評。五、教師小結(jié)。許多 和。第八課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)：能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。復(fù)習(xí)過程：完成3份閱讀題。閱讀內(nèi)容在練習(xí)冊里。講評閱讀題。在練習(xí)中教會解題方法。第九課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。、復(fù)習(xí)過程：一、背誦指定的課文。(課上抽查，課后檢查)二、能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。三、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。內(nèi)容以練習(xí)冊歸類復(fù)習(xí)二第五題為主。四、加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。復(fù)習(xí)每單元的課外閱讀題。五、提出背誦要求。第十課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)：能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。在寫話中能運用和生活中學(xué)到的詞語。能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號，句號。問號，嘆號。復(fù)習(xí)過程：教師出示兩、三幅圖指導(dǎo)學(xué)生說話。指名讓學(xué)生看圖說話。然后讓學(xué)生寫話。教師講評。教師總結(jié)。第三篇：二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃及教案二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃及教案復(fù)習(xí)總目標(biāo)：一、漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。，并能根據(jù)拼音寫出漢字。二、字詞《生字表（一）》中的450個漢字，會寫《生字表（二）》中的350個漢字。復(fù)習(xí)筆畫，筆順。、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。，正確使用量詞。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。三、句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。，并將不完整的句子補充完整。四、閱讀：、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。，使它成為一段通順的話。，開闊視野，努力增加閱讀量。五、寫話：，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。，學(xué)習(xí)使用逗號，句號。問號，嘆號。六、口語交際：，努力了解講話的主要內(nèi)容。，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。復(fù)習(xí)重點：能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的450個漢字。掌握《生字表（二）》中的350個漢字。能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內(nèi)容。復(fù)習(xí)難點：能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書面組詞擴(kuò)詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。注意近義詞的不同用法。學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。（如把字句改被字句，被字句改把字句）能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。第一課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)：能借助漢語拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字和句子。復(fù)習(xí)生