【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 板擦，一下一下地擦著。十八、照樣子，寫(xiě)句子。蠶姑娘脫下舊衣裳。蠶姑娘換上新衣裳。蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。沉香告別了爸爸。沉香上山拜師學(xué)藝。過(guò)了橋，是一片農(nóng)田。過(guò)了橋，是一片綠油油的農(nóng)田。草花。地上開(kāi)滿了沉香才是個(gè)八歲的孩子，怎么能對(duì)付得了二郎神呢？ 沉香才是個(gè)八歲的孩子，對(duì)付不了二郎神。母親的慈愛(ài)，不久像這春天里太陽(yáng)的光輝嗎？因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)是人類的朋友，所以沒(méi)有人去碰幼鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋。沒(méi)有人去碰幼鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋，因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)是人類的朋友。因?yàn)閶寢屔×?，所以爸爸把醫(yī)生請(qǐng)到了家里。因?yàn)樾旎?ài)幫助別人，所以大家說(shuō)他的心像“閃光的金子”。十九、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。（一）從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆?。∧莻€(gè)人每天都要去看幾次。這段有_____句話。表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。表示顏色的詞有______、_______。用“~~~~”畫(huà)出短文中的感嘆句。將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來(lái)。(二)春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長(zhǎng)出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯?；ㄅ枥锏幕ǘ奸_(kāi)了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。這段話共有______句。用“——”畫(huà)出表示花的顏色和草的顏色的詞。這段話寫(xiě)主要寫(xiě)了地上的______和花盆里的______十分好看。（三）小樹(shù)苗，排隊(duì)走，綠化祖國(guó)忙不休。走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭。走到田野站風(fēng)口，擋住風(fēng)沙保豐收。走到沙漠站穩(wěn)腳，沙漠一片綠油油。走到荒山安下家，座座荒山穿綠衣。小樹(shù)苗走到___________、___________、___________、___________。用“——”畫(huà)出小樹(shù)苗為人們做了哪些好事。（四）貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來(lái)，幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥(niǎo)的舌頭是細(xì)長(zhǎng)的，能把害蟲(chóng)從洞里鉤出來(lái)吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙啊！這段話有______句。這段話寫(xiě)了______、______、______三種動(dòng)物的______的作用。請(qǐng)用“——”畫(huà)出啄木鳥(niǎo)舌頭的作用。（五）冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天不知不覺(jué)地來(lái)到我身旁。春天在樹(shù)枝上。嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油的。春天在花園里?；ㄩ_(kāi)了，有紅的、粉的、金黃的??五彩繽紛，真美麗啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在遼闊的田野里 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜 已經(jīng)開(kāi)出白色和金色的小花 散發(fā)出一陣陣清香春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛(ài)祖國(guó)的春天。短文有______個(gè)自然段，請(qǐng)給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。裝扮——______偷偷——______五顏六色——______“蝴蝶花像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是______。1）蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。2）蝴蝶花開(kāi)了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。3）蝴蝶花很美。（六）日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽(yáng)，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤(pán)。小島就像玉盤(pán)中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹(shù)林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛(ài)美麗的日月潭，我愛(ài)祖國(guó)的臺(tái)灣島。小島把潭分成兩半。潭的一邊像____________，叫“______”，另一邊像____________，叫“______”。兩潭湖水相連，像個(gè)____________，小島就像____________。在橫線上填上合適的詞。______的大湖______的樹(shù)林 ______的玉盤(pán) ______的月亮照樣子寫(xiě)句。小島就像玉盤(pán)中的明珠。____________像__________________________________________。（七）孔融小時(shí)候，家里常常買(mǎi)梨子，梨子又香又甜，大家都爭(zhēng)著去拿大的吃?？墒强兹诿看味际悄米钚〉摹８赣H問(wèn)他為什么要拿小的，他回答說(shuō)：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了?！备赣H聽(tīng)了，贊揚(yáng)他小小年紀(jì)懂得禮讓。短文共有______句話。在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。經(jīng)?！猒_____ 表?yè)P(yáng)——______根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。1）孔融每次都是拿最大的梨來(lái)吃。（）2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。（）3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。（）（八）小熱帶魚(yú)可好看啦！小熱帶魚(yú)的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。小熱帶魚(yú)的頭上長(zhǎng)著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長(zhǎng)著兩根又長(zhǎng)又黑的胡子呢！第2自然段主要寫(xiě)小熱帶魚(yú)的______和______。第3自然段主要寫(xiě)小熱帶魚(yú)的______、______和______。小熱帶魚(yú)長(zhǎng)著一張______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。你喜歡小熱帶魚(yú)嗎？為什么？答：__________________________________________________________。（九）中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周?chē)慕ㄖ?，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話中的仙境。這段話寫(xiě)的是日月潭 和 的景色。用“——”畫(huà)出文中的比喻句?！扒逦钡慕x詞是，反義詞是。（十）五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山上樹(shù)木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。白天，這里到處是人們勞動(dòng)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘和其它各種小動(dòng)物的鳴叫聲，匯成了一首動(dòng)人的小夜曲。我剛到這里就被迷住了。這篇小短文共有______個(gè)自然段。第一段講了山上的________、山間的________、山下的________和________?！拔覄偟竭@里就被迷住了?！薄拔摇北皇裁疵宰×?？（十一）晚風(fēng)藏在花叢中，晚風(fēng)藏在花叢里，不再呼哨，不再吵鬧，像睡著了，靜悄悄。其實(shí)，它和花叢在說(shuō)話：我想有間屋，我想有個(gè)家，我想有個(gè)爸爸和媽媽。綠葉紅花一起回答：綠葉當(dāng)你的爸爸，紅花當(dāng)你的媽媽，這片花叢就是你的家。晚風(fēng)跟花叢說(shuō)什么話呢？用“____”畫(huà)下來(lái)。從綠葉紅花的回答中，可以看出綠葉、紅花_________________你知道風(fēng)兒還藏在哪兒呢？仔細(xì)找一找，看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，和風(fēng)兒交朋友，把自己的新發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)風(fēng)兒藏在教室里，跟 小朋友們一起讀書(shū)、寫(xiě)字、做習(xí)題；我發(fā)現(xiàn)風(fēng)兒藏在___________；我還發(fā)現(xiàn)風(fēng)兒藏在___________。其它參考復(fù)習(xí)資料：歷年蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試卷。同步訓(xùn)練、單元質(zhì)量檢測(cè)卷。第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案二年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)目標(biāo)：，能快速用音序查字法查字典。，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形了解字義，大部分能口頭運(yùn)用能用部分詞語(yǔ)書(shū)面造句。，會(huì)背誦部分課文。，寫(xiě)幾句連貫的話，學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)述”、句號(hào)，問(wèn)好和感嘆號(hào)。，掌握漢字的結(jié)構(gòu)，筆順，部首，形近比較區(qū)別。，字母表，部首查字法。，選詞填空，補(bǔ)充句子，整理句子。，能按課文內(nèi)容填空。，勸阻。默寫(xiě)生字詞，補(bǔ)充句子，填空，說(shuō)話，正確使用標(biāo)點(diǎn)，符號(hào)。分組，分項(xiàng)復(fù)習(xí)，歸類復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)中要抓住重難點(diǎn)。復(fù)習(xí)中做好思想教育工作，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中教學(xué)方法要新穎，設(shè)計(jì)好各種類型練習(xí)題 復(fù)習(xí)中做好補(bǔ)差工作，不歧視差生，練習(xí)題的設(shè)計(jì)和選擇 ⑴生字，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，部首歸類，音，形近字的區(qū)別。⑵詞：組詞，擴(kuò)詞，詞語(yǔ)搭配近，反義詞，填合適的詞。⑶句子：造句，填空，補(bǔ)充句子。⑷口語(yǔ)交際：寫(xiě)話、轉(zhuǎn)述、勸阻 握有這些字組成的詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)281個(gè)?！皠褡琛钡确矫嫜哉Z(yǔ)交際本領(lǐng)，能用幾句連貫的話寫(xiě)下來(lái)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 復(fù)習(xí)方法、措施：復(fù)習(xí)形式: 分單元復(fù)習(xí)和專項(xiàng)復(fù)習(xí)相結(jié)合。復(fù)習(xí)中以教師講解和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，精講多練，以練為主。1．單元復(fù)習(xí)：第1單元 2課時(shí) 第2單元 2課時(shí) 第3單元 2課時(shí) 第4單元 2課時(shí) 第5單元 2課時(shí) 第6單元 2課時(shí)第7單元 2課時(shí) 第8單元 2課時(shí) 2．專項(xiàng)復(fù)習(xí)4課時(shí)第一單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地認(rèn)讀韻文，學(xué)會(huì)生字，理解詞意，積累詞匯。2．了解會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識(shí)字能力。3．鞏固用部首查字法查字典。能在這個(gè)字的多個(gè)義項(xiàng)中理解這個(gè)字在一個(gè)詞中的意思。復(fù)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)一、本單元的生字可根據(jù)課文設(shè)計(jì)的圖形幫助識(shí)字：識(shí)字1——在了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣的基礎(chǔ)上識(shí)字，做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解詞義。識(shí)字2——在觀察祖國(guó)秀美山水的基礎(chǔ)上隨圖識(shí)字。識(shí)字3——在隨圖識(shí)字的基礎(chǔ)上初步了解漢字的構(gòu)造。識(shí)字4——是按形聲字一邊表音，一邊表義，按部首家一部分組成新字的方法學(xué)習(xí)生字。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）基礎(chǔ)知識(shí)生字表本單元詞語(yǔ)積累： 識(shí)字1——春節(jié)餃子 拜年 清明 掃墓 踏青 端午 粽子 龍舟 中秋 團(tuán)圓 月餅 識(shí)字2——碧水秀峰 倒影 對(duì)歌 榕樹(shù) 壯鄉(xiāng) 象鼻 駱駝 筆架 竹筏 鸕鶿 畫(huà)廊 識(shí)字3——松柏楊柳 桌椅 秧苗 稻谷 莊稼 竹籃 籮筐 筷子 茶葉 菠蘿 蘭花 識(shí)字4——晴空溫暖 晾曬 眼睛 瞄準(zhǔn) 眺望 寒冷 凍結(jié) 冰雪 東海 黃河 長(zhǎng)江形近字：餃校 晴輕 年午 楊場(chǎng) 藍(lán)籃 柳迎 伯柏 莊壓 暖緩 準(zhǔn)難 凍練 眼很 曬灑近義詞團(tuán)圓——團(tuán)聚 對(duì)歌——唱歌 溫暖——暖和 眺望—瞭望反義詞團(tuán)圓——分離 寒冷——溫暖（二）課文 《識(shí)字1》1.（1）讀課文——背誦（2）詞串主要講了哪方面的內(nèi)容？（介紹了春節(jié)、清明、端午和中秋這四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情。）（3）你能用其中的一條詞串說(shuō)一句話嗎？ 2．你會(huì)用這一課學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)填空嗎？（1）清明節(jié)，人們到郊外去（踏青）、（掃墓）。（2）（端午）節(jié)，人們吃粽子，賽（龍舟）。（3）中秋節(jié)，人們合家（團(tuán)圓），一塊兒吃（月餅）觀賞月亮。《識(shí)字2》（1）讀課文——背誦（2）詞串主要講了哪方面的內(nèi)容？（3）你能用其中的一條詞串說(shuō)一句話嗎？ 《識(shí)字3》（1）讀課文——背誦（2）本課用圖表的形式按實(shí)物圖、象形字和偏旁的字形形象地提示了 “木、禾”、“竹字頭”、“草字頭”發(fā)展演變的過(guò)程。我們通過(guò)偏旁可幫助我們辨析形近字。（3）你能用本課的一組詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話嗎？ 《識(shí)字4》（1）讀課文——背誦（2）每組詞語(yǔ)含義分別與什么有關(guān)系？第二課時(shí)一、提示各課重點(diǎn)：識(shí)字1：（拜、墓、端）用一排詞串說(shuō)話 識(shí)字2：（峰、鼻）用一排詞串說(shuō)話識(shí)字3：（柳、籃）知道兩組形近偏旁“木字旁、禾字旁”“竹字頭、草識(shí)字4：（瞄）知道兩組形近偏旁“日字旁、目字旁”“兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水”各自表示的意思。字頭”各自表示的意思。二、復(fù)習(xí)部首查字法 1．查字典。生字 應(yīng)查的部首 總的筆畫(huà)數(shù) 讀音 摸 刪 躺 邪組詞2．結(jié)合句子說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)字的意思。（1）幾個(gè)人的技術(shù)水平，他都摸了底。（2）文章太長(zhǎng)，發(fā)表時(shí)作了一些刪節(jié)。（3）一棵大樹(shù)橫躺在路上。（4）這里的天氣也真是邪門(mén)，一會(huì)兒冷，一會(huì)兒熱。1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。三、課堂練習(xí)b224。i ni225。n t224。 b249。 jiǎo zi y225。ng liǔ sǎo m249。 b236。 shuǐ（）（）（）（）（）（）tu225。nyu225。n lu238。tuo d224。oyǐng ti224。ow224。ng sōngbǎi d238。ngji227。（）（）（）（）（）（）2．比比再組詞。藍(lán)（）籮（）圓（）揚(yáng)（）晾（）籃（）蘿（）園（）楊（）諒（）3．?dāng)U詞“ 餅 影 籃 凍” 1．背誦本單元的詞語(yǔ)，默寫(xiě)生字 2．寫(xiě)出帶有下列部首的字。（越多越好）“木 禾 目 日 冫 氵亻”第二單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分篇目，學(xué)會(huì)生字。2．會(huì)給短語(yǔ)填上合適的詞，積累詞匯。3．默寫(xiě)《春雨》和《春曉》，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)意。復(fù)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)一、積累和運(yùn)用五、課后作業(yè)《古詩(shī)兩首》（1）背誦古詩(shī)（2）古詩(shī)描寫(xiě)的是什么時(shí)候的景色？什么情景？（3）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4）默寫(xiě)古詩(shī)兩首《蠶姑娘》（1）課文講了什么的事？（2）蠶的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？（3）學(xué)了本課你知道了什么道理？《月亮灣》（1）課文的主要介紹了什么？（2）學(xué)會(huì)欣賞月亮灣的美麗景色。（3）有感情地朗讀課文 體會(huì)感情?！犊鞓?lè)的節(jié)日》（1）感受生活的美好。（2）理解“有了就”一句，激發(fā)學(xué)生的自豪感和責(zé)任感。（3）本課中你學(xué)會(huì)了什么？習(xí)作訓(xùn)練（1）講童話故事（2）收集描寫(xiě)春天的故事（3）寫(xiě)觀察日記