【文章內(nèi)容簡介】 ，這批原料共多少噸？，黃花的朵數(shù)是紅花的2倍，藍(lán)花比黃花多27朵，藍(lán)花多少朵？迪迪有98枚郵票，送給小強26枚，又送給小雨39枚，迪迪送出多少枚郵票?，西紅柿5筐，每筐6千克。菜市場有黃瓜和西紅柿多少千克？1小蝸牛有6只，螞蟻是它的3倍少2只，螞蟻有多少只？1梨有36箱，蘋果有37箱，小貨車一次能運70箱，這些梨和蘋果能一次運完嗎？1一條大毛巾38元，給售貨員50元，應(yīng)找回多少元？1小紅家買了一箱紅富士，吃了18個，還剩26個，一箱紅富士原有多少個？1小蘭買8本練習(xí)本，每本5角，一共用了多少元錢？1老師布置了80道口算，小新做了69道，大約還剩多少道？小明每月存4元錢，半年共存了多少錢？ 同學(xué)們做紙花，紅紙、白紙、黃花各6朵，共做了多少朵花？籠子里裝了5只兔子，它們一共有多少只腳？小紅家有2個大魚缸和1個小魚缸，每個大魚缸養(yǎng)了6條金魚，小魚缸里養(yǎng)了3條金魚，小紅家共養(yǎng)了多少條金魚？學(xué)校買了6袋皮球，每袋5個，共買了多少個皮球？一件衣服釘5個扣子，3件衣服需要多少顆扣子？二（1）班教室里每組有5張桌子，4組一共有多少張桌子？有兩個花瓶，一個花瓶里插6朵花，另一個花瓶插4朵花，兩個花瓶一共插多少花？學(xué)校操場上有兩排楊樹，每排6棵，一共有多少棵？一支毛筆3元錢，小紅買了4支，一共用了多少元錢？一張桌子4條腳，8張桌子一共有多少條腳小紅買回一些玻璃珠，每5個裝一袋，一共裝了3袋，還剩2個，小紅一共買回多少個玻璃珠？一個三角形紙片有3個角，6個三角形紙片共有多少個角？一個正方體有6個面，每個面有4個角，一共有幾個角？3小明今年的7歲，媽媽比小明大21歲，爸爸的年齡是小明的5倍，媽媽今年幾歲？爸爸呢？3二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？3同學(xué)們今天上午種了26棵樹，下午種了19棵，昨天種了38棵，今天比昨天多種幾棵？3長安小學(xué)原來有男教師39人，女教師25人，調(diào)走了8人，現(xiàn)在長安小學(xué)還有多少個教師？3花壇里前、后、左、右都種了8棵柳樹，一共種了多少棵柳樹？3媽媽買8個蘋果，買的梨是蘋果的3倍，問媽媽買了多少個梨？3小紅看一本書90頁，每天看8頁，看了9天，還剩多少頁？3小花有5袋糖，每袋6粒，還多了16粒，小花一共有多少粒糖？3有25名男生，21名女生，兩位老師，50座的車夠坐嗎？，每個蛋糕7元，30元錢夠嗎？4用20元錢，買2枝鋼筆，鋼筆每枝9元。應(yīng)找回多少錢？4有53本課外書，分給7個組，每組6本。還剩下多少本?4粉筆盒里有一些粉筆，王老師、張老師、李老師和陳老師每人拿走7支，還剩5支。粉筆盒里原來有粉筆多少支？4牙刷每個7元，香皂每個9元。買一個香皂和5個牙刷一共要多少元？4小轎車有5輛，每輛限坐4人，一輛大客車限坐24 人。算一算一共能坐多少人？4我有35元錢，去買3支自動筆，每支9元。應(yīng)找回多少錢？4有40個桃子，分給5只猴子，每只猴子分到6個桃子。還剩多少個桃子？4有雞9只，鴨的只數(shù)是雞的4倍。雞和鴨一共有多少只？4張老師和7個小朋友做大紅花，張老師做了8朵，小朋友每人做5朵。一共做了多少朵？50、坐一次太空船要4元，你有20元錢，坐3次太空船。還剩下多少錢？5幼兒園有50位小朋友，老師買了7盒月餅，每盒7塊，每人一塊月餅夠嗎？ 如果不夠，還差多少？第二篇：二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃合集【導(dǎo)語】為了應(yīng)對考試、升學(xué)和就業(yè)等決定人的下一個階段的生活，對前期所學(xué)所做的事情進(jìn)行回顧。為了達(dá)成更好回顧效果而制定的周密詳盡可操作性強的任務(wù)時間表，叫做復(fù)習(xí)計劃。以下是東星資源網(wǎng)整理的《二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃合集》相關(guān)資料，希望幫助到您?！酒弧慷昙墧?shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃合集一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認(rèn)識，表內(nèi)乘法，觀察物體，統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角二、對學(xué)生所學(xué)知識的分析：通過分析學(xué)校組織的11月份月考及我個人組織的幾次測驗成績，我發(fā)現(xiàn)二（3）班大部分學(xué)生對本期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的較好，但有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差。主要表現(xiàn)在平時訓(xùn)練時學(xué)生對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有90%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān)，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面，學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題能力較強，做思考題比以前有明顯的進(jìn)步，通過期末總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進(jìn)行計算和進(jìn)一步體會估算方法的多樣性。進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進(jìn)行口算兩個一位數(shù)相乘。通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識。進(jìn)一步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象。進(jìn)一步了解統(tǒng)計的意義，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認(rèn)識條形統(tǒng)計圖形（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的39。數(shù)據(jù)提出并回答和問題。進(jìn)一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。四、復(fù)習(xí)重、難點：復(fù)習(xí)重點：100以內(nèi)筆算加減法、乘法口決表是教學(xué)重點。復(fù)習(xí)難點：畫直角，從不同位置觀察到的物體的形狀，學(xué)生的觀察、分析能力及推力能力。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間的安排：長度單位1課時通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識進(jìn)一步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度，角的初步認(rèn)識1課時熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。觀察物體和統(tǒng)計1課時繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象。進(jìn)一步了解統(tǒng)計的意義，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認(rèn)識條形統(tǒng)計圖形（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。數(shù)學(xué)廣角1課時進(jìn)一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。100以內(nèi)的加減法2課時進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進(jìn)行計算和進(jìn)一步體會估算方法的多樣性。表內(nèi)乘法（一）（二）2課時進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進(jìn)行口算兩個一位數(shù)相乘應(yīng)用題1課時進(jìn)一步理解兩個以上的數(shù)量關(guān)系，如比多比少，幾是幾的幾倍等。綜合復(fù)習(xí)、查漏補缺5課時六、復(fù)習(xí)的具體措施總復(fù)習(xí)不是單純的復(fù)習(xí)練習(xí)，而是要將知識進(jìn)行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，要分幾條線把新舊知識系統(tǒng)起來，把知識縱橫聯(lián)系起來。本冊教學(xué)內(nèi)容可以分計算和應(yīng)用題兩條線，把知識串起來，確立復(fù)習(xí)的重點，有的放矢的搞好復(fù)習(xí)工作。以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，讓學(xué)生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進(jìn)行計算。在復(fù)習(xí)乘法口訣時，既要注意全面，同時，要注意有所側(cè)重。如79的乘法口訣，數(shù)目比較大，學(xué)生容易出現(xiàn)錯誤，應(yīng)該多讓學(xué)生做些練習(xí)。又如加減法計算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會厭倦的?？梢栽O(shè)計多種多樣的游戲活動，也可創(chuàng)和情境，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算，是學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法。設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會。如設(shè)計學(xué)生調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學(xué)生復(fù)習(xí)了統(tǒng)計、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。