西師版數(shù)學(xué)二年級下冊一單元教案例文(編輯修改稿)
2024-12-04 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個對稱圖形分成了左右(或上下)完全一樣的兩部分。那咱們能給這條折痕起一個名字吧!這條折痕在數(shù)學(xué)王國中叫做對稱軸。(板書：對稱軸)翻到教材29頁，拿出剪刀、長方形紙，照樣子剪一剪，剪好后展示自己的作品?！ 偛盼覀儼l(fā)現(xiàn)圖片里都是對稱的圖案，能不能通過我們的小手也來找一找對稱圖形呢? 折一折 (1)拿出課前準(zhǔn)備好的長方形紙先左右對折，打開看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?(左右對稱)再上下對折，又發(fā)現(xiàn)了什么?(上下對稱) (2)拿出準(zhǔn)備好的正方形紙片折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么?(同桌互相說一說) (上下對稱，左右對稱，對角也對稱。) (3)拿出準(zhǔn)備好的圓形紙折一折，你又有什么發(fā)現(xiàn)?(不管怎樣對折，都是對稱的。) 教師小結(jié)：通過對折，我們知道了長方形、正方形、圓形都是對稱圖形?！ 煟合扔弥背邩?biāo)齊，再用虛線畫出對稱軸。 學(xué)生自由發(fā)言?！ ∪?、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 課本29頁，做一做?！ D形中哪些是對稱的，畫出它們的對稱軸。 下面的字母、數(shù)字和漢字哪些是軸對稱圖形?它們各有幾條對稱軸? 9 教材第33頁練習(xí)七第13題?！ ∷?、回顧整理，拓展延伸 這節(jié)課我們認(rèn)識了什么?你有哪些收獲? 師小結(jié)：同學(xué)們都說對稱圖形很美，是啊!只要我們用眼睛仔細(xì)去觀察，用雙手去創(chuàng)造，就能用對稱圖形把生活裝扮得更加美好! 2021西師版數(shù)學(xué)二年級下冊一單元教案例文4 教學(xué)內(nèi)容： 課本第5頁例2 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到小括號的作用。 通過解決具體問題，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感?！ 〗虒W(xué)重點： 使學(xué)生知道可以用不同的方法解決問題，體會解決問題策略的多樣性，提高解決問題的能力?！ 〗虒W(xué)難點：從不同的角度發(fā)現(xiàn)并提出問題以及不同的方法解決問題?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 實物投影、面包房情境圖?！ 〗虒W(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 談話：小朋友昨天我們?nèi)ビ螛穲@，今天，我們?nèi)ッ姘靠纯?，看看那里有什么好看的，想? 投影出示游樂園面包房圖，問：“我們看看圖中的小朋友們在做什么?”把學(xué)生的注意力吸引到畫面上來。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1