西師版數(shù)學(xué)二年級下冊一單元教案例文(更新版)
【正文】 你發(fā)現(xiàn)了什么?(左右對稱)再上下對折，又發(fā)現(xiàn)了什么?(上下對稱) (2)拿出準(zhǔn)備好的正方形紙片折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么?(同桌互相說一說) (上下對稱，左右對稱，對角也對稱。打開是一件上衣。 師：像上面的左右兩邊都一樣的物體，我們把它叫做對稱。 教學(xué)重點： 初步認(rèn)識對稱現(xiàn)象 教學(xué)難點： 能正確找、畫對稱圖形的對稱軸。 第4題。 教學(xué)重點： 用紙條來幫助學(xué)生理解數(shù)量關(guān)系。 自己表演一個旋轉(zhuǎn)。 象這樣的一類的現(xiàn)象我們把它叫做什么什么呢? 判斷：哪些物體的運動屬于旋轉(zhuǎn)。 舉生活中有沒有象這樣子的一些運動呢，請呢舉例子說明?！ ∪?、動手做一做 完成43頁第三題。 通過探索解決問題的數(shù)學(xué)活動，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心并獲得成功的`體驗，增強合作意識。集體訂正，說一說自己是怎樣想的。 通過對生活事物及相應(yīng)圖形的欣賞，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，陶冶情操。) 師：同學(xué)們真棒!那你們仔細(xì)觀察這些昆蟲，你發(fā)現(xiàn)了什么? 生：它們兩邊都是一摸一樣的。 二、探索交流解決問題 剪一剪，教學(xué)教科書29頁例1 (1)老師示范，先將一張紙對折，再畫一畫，最后沿畫的線剪。(板書：對稱軸)翻到教材29頁，拿出剪刀、長方形紙，照樣子剪一剪，剪好后展示自己的作品?！ ∠旅娴淖帜?、數(shù)字和漢字哪些是軸對稱圖形?它們各有幾條對稱軸? 9 教材第33頁練習(xí)七第13題?！ 〗虒W(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 談話：小朋友昨天我們?nèi)ビ螛穲@，今天，我們?nèi)ッ姘靠纯?，看看那里有什么好看的，想? 投影出示游樂園面包房圖，問：“我們看看圖中的小朋友們在做什么?”把學(xué)生的注意力吸引到畫面上來?！ 》椒ㄒ弧?48=46(個)4622=24(個) 方法二、8+22=30(個)5430=24(個) 比較兩種方法的異同。然后請幾名學(xué)生說一說解決問題的方法，給有困難的學(xué)生以啟發(fā)。 解決問題主要是分析數(shù)量之間的關(guān)系，而數(shù)量之間的關(guān)系的分析則是學(xué)生從具體情境中抽象出問題的過程。 預(yù)設(shè) 生1：15只蠶寶寶，平均放到3個紙盒里，每個紙盒放幾只? 生2：15只蠶寶寶，每個紙盒里放5只，要用幾個紙盒? (3)引導(dǎo)學(xué)生分析第一個問題?！ 、趨R報想的過程：求每個紙盒放幾只，就是求每份數(shù)，這是平均分，應(yīng)該用除法計算。 學(xué)習(xí)用
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