滬教版小學(xué)二年級語文教案例文(編輯修改稿)
2024-12-07 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 種形式的讀，加深學(xué)生對文章語言的體驗、感悟?！ ∷?、記憶字形，指導(dǎo)書寫 認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。 小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看?！ ≈笇?dǎo)重點字的書寫?！ W(xué)生獨立描紅書寫?！ ∽灾髯R字，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！ ∥?、拓展延伸、課外積累 回家閱讀孫黎先生描寫白洋淀的其他文章。引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，語言積累，發(fā)展語感?！ ?021滬教版小學(xué)二年級語文教案例文4 情感態(tài)度：默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。 知識技能：學(xué)會認(rèn)11個生字。 過程方法：引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在讀中感悟課文內(nèi)容，提高學(xué)生基本的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)合作能力與交流的意識?！ W(xué)會本課生字、新詞 在自讀自悟中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育?！ ∽宰x自悟、情境教學(xué)、以讀代講 預(yù)習(xí)課文、多媒體課件 一課時 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣?！ 〗處熣勗挘和瑢W(xué)們，你們喜歡玩具嗎?(生答：喜歡)你們的玩具是誰給買的?(學(xué)生自由發(fā)言)可是有一個小朋友，“六一”兒童節(jié)卻得不到禮物，在玩具柜臺前，他只能看而不能買，這到底是怎么一回事呢?讓我們一起走進課文，了解一下吧! 板書課題：2玩具柜臺前的孩子 隨機教學(xué)生字：“具和柜”，并學(xué)習(xí)詞語“玩具、柜臺”?！ 《⒊踝x課文，識字學(xué)詞?！ ∽杂勺x課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，并標(biāo)劃自然段。(可以借助課文下方的“魚”和“海螺”里的拼音，把字讀正確) 開火車認(rèn)讀生字和由生字組成的詞語。(出示字詞課件) (1)注意后鼻音的字：“芒和兵”和前鼻音：“咱和品”。 (2)認(rèn)讀詞語：玩具、柜臺、光芒、售貨員、藥品、小兵、咱們、搶著、富?！ ≌f說你在哪里遇到過這些生字：(引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字) 三、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟?！ ≈该侄卫首x課文。其他同學(xué)思考：小兵是一個怎樣的孩子? 匯報交流思考題?！ ∧x課文，劃出最能表現(xiàn)男孩懂事的句子。再讀讀這些句子，想想從這些句子中你知道了什么? 匯報交流： 句子(1)：“不，我只看看，不要媽媽買?！蹦泻屩f?！皳尅痹谡l的前面說?為何要搶著說?從畫線的詞語中體會到什么?試著用“堅決的語氣”讀一讀?！ 【渥?2)：“不，謝謝，我不要。”男孩拉著媽媽的手，走出了商場。從這個句子中你體會到什么? 這個小男孩在玩具柜臺前只能看，卻不買，難道他真不喜歡玩具嗎?(學(xué)生回答：不是)你是從哪些自然段看出來的?(第一自然段和第七自然段) (1)指名讀第一自然段和第七自然段，概括說說體會。 (2)出示重點句子：柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒。從哪些詞語中可以看出小兵喜歡玩具小汽車?(結(jié)合畫線的詞語體會) (3)通過看圖、做動作表演，理解“馬上和目不轉(zhuǎn)睛”的意思，體會小男孩玩具小汽車的喜愛?！ ?4)說話訓(xùn)練：我們都感受到小男孩喜歡玩具小汽車。如果你是那個小男孩，你會怎么想?又會怎么做呢? 提問：他這么
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1