滬教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 00:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀中明理?！ 《?、說(shuō)話訓(xùn)練 二年級(jí)的學(xué)生，處在寫話的初級(jí)階段，要讓他們不怕寫，必須平時(shí)讓他們多寫，而說(shuō)是寫的基礎(chǔ)。語(yǔ)文，即口頭為語(yǔ)，書面為文，先“語(yǔ)”后“文”。讓同學(xué)根據(jù)我的提示有的方矢地練習(xí)說(shuō)話，能達(dá)到事半功倍的效果。 三、明理訓(xùn)練 這么一篇短小的課文，蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理，這就要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的。過(guò)程中自己去體會(huì)，通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能從字里行間去體會(huì)課文所要告訴我們的道理，這樣的明理，水到渠成。 有待改進(jìn)的是：習(xí)慣于高年級(jí)的教學(xué)，上課的激情與參與還不夠；在說(shuō)話練習(xí)中，可以根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)決定應(yīng)該補(bǔ)充到怎樣的程度，要求過(guò)高了?！ 缎”堋肥且黄R(shí)童話。課文告訴了我們一個(gè)科學(xué)道理：冰受熱會(huì)融化；而棉被能隔熱、能保溫。將科學(xué)知識(shí)融于童話故事中，既生動(dòng)又有趣?！ ?
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