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正文內(nèi)容

二年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)例文(編輯修改稿)

2024-12-03 22:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 要漏掉最后一點(diǎn)。  教師范寫。  學(xué)生描紅、臨寫。  七、梳理板書  大象的耳朵  扇慢遇兔  第二課時(shí)  一、課時(shí)目標(biāo)  會(huì)寫“安”“根”“痛”“最”4個(gè)生字?! ≌页稣n文中大象說的話,說說大象的想法是怎么改變的。  結(jié)合生活實(shí)際,說說你對(duì)“人家是人家,我是我”這句話的理解?! 《?、重點(diǎn)難點(diǎn)  重點(diǎn):  會(huì)寫“安”“根”“痛”“最”4個(gè)生字?! ≌页稣n文中大象說的話,說說大象的想法是怎么改變的?! ‰y點(diǎn):  說說自己對(duì)“人家是人家,我是我”這句話的理解?! ∪?、復(fù)習(xí)導(dǎo)入  “開火車”復(fù)習(xí)生字新詞?! ≈该x問句?! ∷?、精讀課文,品味感悟  聽課文錄音,默讀課文。  學(xué)習(xí)課文第1~8自然段?! ?1)指名分段朗讀?! ?2)想一想:大象的耳朵像什么?從這里可以看出大象的耳朵有什么特點(diǎn)?  (像扇子。大象的耳朵很大。)  (3)再找一找文中有哪些小動(dòng)物指出了大象耳朵的問題。 ?、佼?dāng)小兔子說大象的耳朵時(shí),大象是怎么回答的?他又是怎么想的?  “我生來就是這樣啊。”大象此時(shí)可能在想,真奇怪,我的身體長得本來就是這樣的啊?! 、诤髞?,小羊、小鹿等其他小動(dòng)物都說大象的耳朵很奇怪時(shí),大象是怎么說的?又是怎么想的?  出示:“大象也不安起來,他自言自語地說:‘他們都這么說,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來?!薄 、這句話告訴我們什么?  B、指導(dǎo)理解“自言自語”的意思?! ?自己對(duì)自己說,大象自己對(duì)自己說話。)  C、由這句話想一想:大象此時(shí)的想法有了什么變化?  (起初沒覺得有什么不對(duì)―→決定讓自己的耳朵豎起來。)  (4)小組議一議,如果你遇到這樣的情況,你會(huì)怎么想?  (5)全班交流。  過渡:大象為了讓自己的耳朵豎起來,想了什么辦法?這個(gè)辦法行得通嗎?  學(xué)習(xí)課文第9~12自然段。  (1)指名分段朗讀?! ?2)小組討論:大象想出了什么辦法?結(jié)果怎樣?  (大象用兩根竹竿把耳朵撐起來,可是這樣一來,小蟲子會(huì)在他的耳朵眼兒里飛來飛去,還會(huì)在里面跳舞。結(jié)果大象還是把他的耳朵放了下來。這樣,小蟲子再也進(jìn)不去了,有小蟲子飛來,大象用大耳朵一扇,小蟲子就被趕跑了。)  (3)你知道大象耳朵的作用是什么嗎?(指名說)  學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段。  (1)齊讀最后一個(gè)自然段?! ?2)用橫線畫出大象說的話?! ?我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家,我是我。)  (3)此時(shí)大象的想法又有什么改變呢?  (他決定放下耳朵,做回自己。)  (4)小組議一議:如何理解“人家是人家,我是我”這句話?  (5)指名回答,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說一說?! ?6)教師總結(jié)?! ⊥瑢W(xué)們,我們每個(gè)人都長得不一樣,每個(gè)人都有不一樣的本領(lǐng)。不用羨慕別人,更不要因?yàn)樽约号c別人的不一樣而覺得傷心難過,要知道,我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,要堅(jiān)持做自己?! ∥?、指導(dǎo)書寫  復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的會(huì)寫的4個(gè)生字,跟隨老師書空?! 椤鞍?、根、痛、最”找詞語朋友,并讀一讀?! 煼秾懖Ⅻc(diǎn)撥:  安:橫寫在橫中線上,稍長。  最:第五筆橫長,蓋住“又”?! W(xué)生觀察這4個(gè)字在田字格中的位置。  學(xué)生開始描紅、臨寫?! ≌乖u(píng)優(yōu)秀作品?! ×⑹崂戆鍟 〈笙蟮亩洹 《滢抢尪湄Q起來→做自己  安根痛最  2021二年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)例文4  教學(xué)目標(biāo):  認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字,會(huì)寫“呼、格、盯、盼、冒、圖、床、屋”8個(gè)字?! ≡诶斫庹n文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分感受冬爺爺?shù)膱D畫之美麗,并進(jìn)而主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)大自然的美?! ≌_、流利地朗讀課文?! 〗虒W(xué)重點(diǎn):  學(xué)生字詞和朗讀課文,體會(huì)大自然的美。  課時(shí)安排:  兩課時(shí)?! 〗虒W(xué)過程:  第一課時(shí)  一、緣題問文  寫題。同學(xué)
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